三個(gè)諸葛亮頂個(gè)啥

在所有的民間諺語(yǔ)中，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”可謂是叫得最響的一個(gè)。但是，民間還流傳著一個(gè)羅貫中和陳壽皆不曾提及的故事——“三個(gè)諸葛亮”。那么，這“三個(gè)諸葛亮”究竟是誰(shuí)？他們加在一起能頂個(gè)啥呢？

在未搞明白這個(gè)問(wèn)題之前，我們還是先看看三個(gè)臭皮匠與一個(gè)諸葛亮的故事。因?yàn)椋�清楚了這個(gè)問(wèn)題，我們也好進(jìn)行不同單位數(shù)量的等級(jí)換算標(biāo)準(zhǔn)了。

傳說(shuō)有一次諸葛亮在去東吳作客期間，曾為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。當(dāng)然諸葛亮的目的不是為了報(bào)恩，而是想看看東吳有沒(méi)有人能造出此塔。諸葛亮可謂是醉翁之意不在酒也。

這寶塔建起來(lái)很復(fù)雜，僅僅頂上的銅葫蘆就有五丈高，四千多斤重。為尋找能建此塔的能工巧匠，孫權(quán)命人在城門(mén)上貼了一張“招賢榜”。可惜的是，一個(gè)月過(guò)去了，故事仍沒(méi)有下文。

為這事，孫權(quán)急得茶飯不思，諸葛亮卻在招賢榜下悠閑地?fù)u著鵝毛扇。

時(shí)間一天天過(guò)去，城門(mén)口三個(gè)擺地?cái)們旱钠そ晨床幌氯チ�。他們�(nèi)齻�(gè)人湊在一起花了三天三夜的工夫，終于用牛皮開(kāi)料一錐子一錐子地縫成了一個(gè)大葫蘆的模型。然后將皮葫蘆埋在砂里澆銅，一座塔就這樣出來(lái)了。

可是，這皮匠就皮匠唄，為什么還說(shuō)人家“臭”呢？這里的“臭”該作何解釋？其實(shí)，這三個(gè)城門(mén)口的皮匠并不是“臭”，而是面目長(zhǎng)得“丑”，所以大家都稱他們是“丑皮匠”。臭與丑諧音，久而久之，“丑皮匠”也就成了“臭皮匠”。

這里的“皮匠”，實(shí)際上還指與之諧音的“裨將”，“裨將”在古代是“副將”，也即是“偏將”的意思。這句俗語(yǔ)原意是指三個(gè)普通人或者三個(gè)副將的智慧合起來(lái)能頂一個(gè)諸葛亮。后來(lái)，在流傳過(guò)程中，也許是人們?yōu)榱税褜?duì)比更強(qiáng)烈一些，也就不說(shuō)“裨將”而說(shuō)“皮匠”了。

“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”這是諸葛亮出山之后的傳說(shuō)。其實(shí)，在諸葛亮出山之前，也就是跟隨叔父在劉表帳下時(shí)，荊州也曾出現(xiàn)過(guò)“三個(gè)諸葛亮”一起“被冒充”那個(gè)真諸葛亮的事兒。當(dāng)然這兩個(gè)故事一樣，都是從民間流傳出來(lái)的。至于真假，正史中不曾也不會(huì)記載，演義里也沒(méi)必要提到，我們還是看后再下定論。

在父母過(guò)世后，諸葛亮隨叔父諸葛玄從山東瑯琊來(lái)到荊州襄陽(yáng)，叔父看諸葛亮聰明好學(xué)，也就送他到學(xué)堂去讀書(shū)。這個(gè)學(xué)堂里，除了諸葛亮這個(gè)極度聰明的特殊學(xué)生之外，還有三個(gè)更特殊的學(xué)生——省長(zhǎng)的三個(gè)兒子，也就是荊州牧劉表的三個(gè)公子，劉琦、劉琮、劉修。

人說(shuō)“寒家出才子”，這看來(lái)到哪都適用。劉家三兄弟，個(gè)個(gè)公子氣十足，談吃論喝倒是一個(gè)賽一個(gè)，可讀起書(shū)來(lái)卻是一個(gè)不如一個(gè)。而諸葛亮卻與他們正好相反，他知道他們兄弟倆和叔父是在過(guò)著寄人籬下的生活，他必須為地下的父母和地上的叔父爭(zhēng)口氣，而這口氣只有靠好好讀書(shū)才能“爭(zhēng)”出來(lái)。

所以，不久，諸葛亮很快就成了學(xué)業(yè)堂的“高才生”，班里的拔尖人才，理所當(dāng)然深受先生的喜愛(ài)。老師還專門(mén)為他講解哲理、兵書(shū)，與他談?wù)撎煜滦蝿?shì)。諸葛亮也非常敬重老師，留給老師的印象很深刻。甚至，連他的筆跡，老師都能清晰地認(rèn)出來(lái)。

處處留心皆學(xué)問(wèn)，諸葛亮不但聽(tīng)老師談天論地，也聽(tīng)劉家三公子“東拉西扯”。也許這三位公子哥是在諸葛亮面前炫耀，也許是比賽誰(shuí)的口才好，他們有事沒(méi)事都愛(ài)說(shuō)些牧府的政事以及官場(chǎng)往來(lái)情況等讓諸葛亮聽(tīng)。這三個(gè)公子哥，他們常常由荊州談到天下，然后又由天下回到荊州，有時(shí)還會(huì)從荊州聊到自己身上。

當(dāng)然，諸葛亮對(duì)這些事也聽(tīng)得特別認(rèn)真，他吸取精華棄其糟粕，重要或者存疑的事也都會(huì)從自己腦袋里思考過(guò)濾一遍。但這三個(gè)人顧不得那么多，他們看有這么熱心的聽(tīng)眾也就越談越帶勁兒。久而久之，請(qǐng)葛亮成了劉家三兄弟的好朋友，也成了三位公子哥最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

哪位父母都希望自己的孩子超越自己，對(duì)于官高位顯、九郡之首的劉表來(lái)說(shuō)，他當(dāng)然也十分關(guān)心自己子女的學(xué)業(yè)。因?yàn)檫@直接關(guān)系到劉氏家族祖業(yè)的繼承。劉表要上對(duì)得起祖宗，下對(duì)得起子孫啊。

劉表的這三個(gè)兒子究竟怎樣呢？這還要問(wèn)問(wèn)諸葛亮。自諸葛亮來(lái)到學(xué)業(yè)堂后，劉氏三兄弟的文章與以前相比“大有長(zhǎng)進(jìn)”。劉表心中樂(lè)開(kāi)了花，臉上也時(shí)常露出莫名其妙的微笑——這肯定是在為自己兒子暗暗竊喜啊。

等自己心中的喜悅掩飾不住的時(shí)候，劉表就向外人炫耀，在文武百官面前讀三個(gè)兒子的文章，毫不謙虛地夸自己的三個(gè)公子如何如何優(yōu)秀。當(dāng)然眾人也捧場(chǎng)稱好，劉表高興得忘乎所以。接著就讓他們?nèi)齻�(gè)參政議事，劉琦、劉琮、劉修更是翹起了高傲的尾巴。

兒子們的文章真寫(xiě)的如此好嗎？傻瓜都知道，文科這玩意兒，學(xué)好它不是一天兩天的功夫，這是要靠長(zhǎng)期積累的�？墒�，劉表這三個(gè)兒子的文章怎么會(huì)“突飛猛進(jìn)”呢？