這本《配色方案2000種》能夠被翻譯成中文基于兩個(gè)原因：一是我國的國民藝術(shù)教育素質(zhì)提高了；二是藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生及從業(yè)人員的人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)多了，且每年還在不斷地增加。因此，讀者對(duì)具有一定理論含量的應(yīng)用類藝術(shù)設(shè)計(jì)書籍的需求也越來越大了。
　　1989年我碩士研究生畢業(yè)來到北京工作，就業(yè)的單位是一家出版社（中國建筑工業(yè)出版社）。當(dāng)時(shí)對(duì)于外文圖書的出版過程是：選題認(rèn)定；上報(bào)新聞出版署查重以避免兩家出版社重復(fù)翻譯；和國外圖書商談判版權(quán)；最終確定譯者。那時(shí)國內(nèi)每年翻譯的圖書數(shù)量很少。之所以談到這個(gè)事情，是因?yàn)槟菚r(shí)我們的讀者對(duì)于翻譯書籍的需求量不大。由于專業(yè)讀者人數(shù)太少，因而出版社也不會(huì)出版很多的專業(yè)譯著。
　　作為一個(gè)20世紀(jì)50年代出生的人，我對(duì)于中國國民教育素質(zhì)的提高深有感觸。雖然現(xiàn)在國內(nèi)相當(dāng)多大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量受到批評(píng)，但是全民受教育程度提高的成果還是在許多方面得到了顯現(xiàn)，譬如圖書出版量與閱讀擇優(yōu)度的提高便是其成果之一。隨著我國具有大專以上學(xué)歷的讀者的比例不斷擴(kuò)大，圖書出版種類變得豐富了，而閱讀量的增加讓讀者對(duì)于圖書優(yōu)劣的鑒賞力也增強(qiáng)了。
　　但是，如果深入到某些專業(yè)圖書出版領(lǐng)域，其種類還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如，現(xiàn)在國內(nèi)每年有相當(dāng)多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生和研究生要撰寫論文，他們需要具有一定理論價(jià)值的參考書籍，但他們往往難以尋求到真正具有參考價(jià)值的圖書。以我所在的中央美術(shù)學(xué)院為例，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在圖書館里找不到多少本學(xué)術(shù)含量與實(shí)用性兼得的圖書可供參考。中央美術(shù)學(xué)院曾與英國格拉斯哥美術(shù)學(xué)院（TheGlasgowSchoolofArt）合作辦學(xué)，因工作關(guān)系我在格拉斯哥美術(shù)學(xué)院工作期間也考察了這個(gè)學(xué)院的圖書館。中央美術(shù)學(xué)院圖書館的藏書量是30萬冊(cè)，這使藏書量?jī)H有25萬冊(cè)的格拉斯哥美術(shù)學(xué)院圖書館的館長自覺慚愧，因?yàn)樗麄兊?1世紀(jì)初就已經(jīng)建校160多年了。但事實(shí)上我知道，僅從藏書量上來衡量圖書館藏書的學(xué)術(shù)價(jià)值是不全面的。中央美院圖書館的藏書主要是世界各國的各種畫冊(cè)，另有許多普及性讀本。它藏書數(shù)量多的原因甚至還包含了過去為了讓本科生能夠集體閱讀某些圖書的因素。如果將中央美院圖書館藏書細(xì)化到設(shè)計(jì)類具有理論參考價(jià)值的書籍方面，數(shù)量就更少了。由于中央美術(shù)學(xué)院是中國藝術(shù)院校建校歷史最長的院校之一，它的圖書館的現(xiàn)況應(yīng)該能代表國內(nèi)美術(shù)院校圖書館的大致情況。再看格拉斯哥美術(shù)學(xué)院圖書館的藏書情況，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們擁有相當(dāng)多藝術(shù)理論方面的書籍，這為各學(xué)科的學(xué)生與教師的理論研究和設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)都提供了條件。在此基礎(chǔ)上，更多新的理論書籍得以撰寫和出版，學(xué)術(shù)研究也不斷地向前推進(jìn)與深入。
　　針對(duì)國內(nèi)設(shè)計(jì)理論書籍相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀，我積極地鼓勵(lì)并參與了此書的翻譯和出版工作。這并不是一本純理論的藝術(shù)設(shè)計(jì)探討圖書，它更多地具有實(shí)用類藝術(shù)教科書的屬性，是研究分析藝術(shù)設(shè)計(jì)中配色理論的理想用書。這本書與過去為數(shù)不多的配色講解圖書的最大區(qū)別在于，它對(duì)當(dāng)今已經(jīng)無處不在使用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過程中的色彩應(yīng)用也進(jìn)行了論述及實(shí)例展現(xiàn)。此書對(duì)于數(shù)字化和色彩模擬在設(shè)計(jì)領(lǐng)域已被廣泛使用的今天，無疑是一本及時(shí)且實(shí)用的色彩創(chuàng)意參考書。
　　在多年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生喜歡看已經(jīng)成形的設(shè)計(jì)作品，但這樣的學(xué)習(xí)方式如果不帶有審慎的態(tài)度，便會(huì)在自己的設(shè)計(jì)作品里流露出相似度較高的模仿痕跡。而在色彩研究的學(xué)習(xí)形式方面，用不帶特定表現(xiàn)手法的簡(jiǎn)單而中性的純粹模式進(jìn)行配色方案的學(xué)習(xí)，則是避免被簡(jiǎn)單地帶入那些既有作品的影響中去的手段之一。本書采用了色帶、色塊的簡(jiǎn)單、中性、純粹模式的方式來幫助使用者掌握色彩搭配關(guān)系的規(guī)律。因此，學(xué)生在把這本書作為手冊(cè)來使用時(shí)，就能從色彩搭配原理出發(fā)，快速、便捷地選出自己設(shè)計(jì)所需的基本色彩元素，從而起到擴(kuò)展和發(fā)揮的效果。在文字表述方面，本書主要對(duì)各種色彩內(nèi)部純度、明度、灰度、飽和度、對(duì)比度所占比重在變化以后產(chǎn)生出的效果予以描述，也將這些變化對(duì)整體視覺體驗(yàn)的影響進(jìn)行了討論。這種看似簡(jiǎn)單的文字，實(shí)際上是對(duì)基于紅、黃、藍(lán)三原色衍生出的2000種配色方案的色彩模板的總結(jié)，是對(duì)有限色彩通過變化組合后可產(chǎn)生的無限可能性進(jìn)行的探索。它為學(xué)生未來的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本書對(duì)于從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的老師來說也具有參考作用。學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生考慮問題、處理方案時(shí)往往易憑感覺、喜好、想象確定方案。他們?cè)谏�彩處理方面亦不例外，許多時(shí)候不遵從配色規(guī)律和視覺原則。對(duì)此就需要教師在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作熱情的同時(shí)培養(yǎng)他們理性思維的能力，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)之初就具有概念、判斷、對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果預(yù)知的理性思維，從而幫助學(xué)生將設(shè)計(jì)行為上升到更高級(jí)階段。由于這種理性意識(shí)常常與感性認(rèn)知相對(duì)立，所以需要特別地培養(yǎng)。更進(jìn)一步講，從理性思維判斷的角度出發(fā)，如果能在思考設(shè)計(jì)方案之初便將色彩選定也納入理性統(tǒng)籌思考之中，那么設(shè)計(jì)作品至少在配色行為成功符合觀者客觀心理要求上幾乎勝券在握了。其實(shí)理性選定色彩方案是能夠通過“論點(diǎn)”與“論據(jù)”來闡述因由的，是可以通過符合受眾心理而非表象去支撐設(shè)計(jì)行為和結(jié)果的。
　　現(xiàn)代色彩藝術(shù)方面的學(xué)說精華與其他藝術(shù)形式一樣，是將人類社會(huì)已有的藝術(shù)實(shí)踐結(jié)果，借助文字與圖片將其進(jìn)行歸類分析，這種分析當(dāng)然是基于經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的，本書也是如此。它把在對(duì)色彩感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上所獲得的材料，經(jīng)過由此及彼、由外及內(nèi)的整理和規(guī)律化，把一般概念上的認(rèn)識(shí)深入化，再從抽象思維的深度重歸于實(shí)用化。書中的各種色彩搭配方案都是從電腦屏幕、印刷品、繪畫及其他藝術(shù)實(shí)踐中已經(jīng)運(yùn)用過的色彩組合效果和相互關(guān)系中歸納總結(jié)而來，因此本書對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)者之外的其他美術(shù)專業(yè)人員同樣具有參考作用和延伸操作的實(shí)用性。
　　本書譯者韓婷羽畢業(yè)于清華大學(xué)英語專業(yè)。我之所以將她推薦給出版社，除了因?yàn)樗�具有良好的英語能力之外，還因?yàn)樗�自幼酷愛美術(shù)，在大學(xué)階段繪畫實(shí)踐不輟。在她跟隨我與英國索爾福德大學(xué)（UniversityofSalford）藝術(shù)學(xué)院院長交流有關(guān)藝術(shù)實(shí)踐的問題時(shí)，她對(duì)美術(shù)的認(rèn)知及語言交流能力使我對(duì)她擔(dān)任此書的譯者充滿了信心。
　　翻譯是一件艱苦而有難度的工作。讀者在閱讀此書的時(shí)候，不一定知道我們?cè)诜�譯的初始階段對(duì)于書中一些專業(yè)名詞的中文轉(zhuǎn)換花費(fèi)了多少精力�，F(xiàn)在對(duì)應(yīng)、排比的中文專業(yè)詞匯，其實(shí)有的并不完全是英語原書的表述。但通過我們的努力，呈現(xiàn)給讀者的中文盡量尊重了原文的意思，這也是我作為審校對(duì)這本書的語言信息轉(zhuǎn)換有信心的原因。
　　愿大家能在色彩使用新方法的探索與創(chuàng)作之路上方便地使用這本手冊(cè)性質(zhì)的圖書。