本書(shū)是一部用“詞素構(gòu)詞”理論探討英語(yǔ)詞綴的理論與應(yīng)用的專(zhuān)著。作者在理論部分使用解說(shuō)式的語(yǔ)言，在選介與例證部分采用工具書(shū)的編排方式，書(shū)末附有練習(xí)題答案及索引，以方便于讀者的自學(xué)與檢索。本書(shū)能融理論專(zhuān)著、辭書(shū)、教科書(shū)與練習(xí)冊(cè)于一體，兼顧不同層次各種類(lèi)型讀者的需要。
適讀人群 ：一般讀者
本書(shū)于1992年初版之后，即獲同行專(zhuān)家好評(píng)。復(fù)旦大學(xué)李蔭華教授稱(chēng)贊此書(shū)＂理論性、系統(tǒng)性、可讀性均屬上乘，
內(nèi)容極為豐富．．．。＂華東師范大學(xué)張?jiān)孪榻淌谡J(rèn)為＂作者根據(jù)當(dāng)代語(yǔ)法層次理論．．．將構(gòu)詞法引入一個(gè)新的
理論框架。＂福建師大陳開(kāi)俊教授以《英語(yǔ)構(gòu)詞法領(lǐng)域的一部富有開(kāi)拓性的新著》為名專(zhuān)文評(píng)介。黎明大學(xué)徐振中
教授題為《繼往開(kāi)來(lái) 出類(lèi)拔萃》的書(shū)評(píng)對(duì)本書(shū)贊譽(yù)頗高。
李平武，英語(yǔ)教授。大學(xué)畢業(yè)后從事英語(yǔ)教學(xué)40余年。因教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后榮獲“福建省優(yōu)秀教育工作者”、全國(guó)優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。自1978年起從事英語(yǔ)詞匯學(xué)、詞典學(xué)與雙語(yǔ)翻譯的研究工作。研究重點(diǎn)為基于詞素的英語(yǔ)構(gòu)詞理論和實(shí)踐。代表作品有《英語(yǔ)詞根與單詞的說(shuō)文解字》與《英語(yǔ)詞綴與英語(yǔ)派生詞》兩部學(xué)術(shù)專(zhuān)著，以及以英語(yǔ)單詞科學(xué)記憶法》冠名的普及性系列讀物。因長(zhǎng)期學(xué)術(shù)研究有所專(zhuān)攻，1989年受教育部派遣，以高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者身份，赴澳大利亞麥夸里大學(xué)詞典研究中心工作訪問(wèn)一年有余；回國(guó)后，1992年晉升教授職稱(chēng)；1993年起享受?chē)?guó)務(wù)院批準(zhǔn)的“政府特殊津貼專(zhuān)家”待遇。
第一部分 英語(yǔ)詞綴的基本知識(shí)… ………………………001
一、什么是詞綴…………………………………………… 003
二、從英語(yǔ)詞匯發(fā)展史看英語(yǔ)詞綴……………………… 007
三、原生詞綴與派生詞綴：一種新的分類(lèi)法…………… 013
四、英語(yǔ)詞綴的各種分類(lèi)法……………………………… 021
五、從詞綴的角度反思英語(yǔ)構(gòu)詞法……………………… 024
六、詞綴的形體與派生詞的詞形………………………… 029
七、詞綴的讀音與派生詞的重音………………………… 038
八、詞綴的含義與派生詞的詞義………………………… 043
九、詞綴的屬性與派生詞的詞性………………………… 052
十、多層派生詞問(wèn)題及其他……………………………… 064
第二部分（上） 英語(yǔ)前綴與相關(guān)派生詞的“說(shuō)文解字”
—介紹56個(gè)最常見(jiàn)的英語(yǔ)前綴及其相關(guān)派生詞………… 081
第二部分（下） 英語(yǔ)后綴與相關(guān)派生詞的“說(shuō)文解字”
—介紹45個(gè)最常見(jiàn)的英語(yǔ)后綴及其相關(guān)派生詞………… 329
第三部分（上） 較常見(jiàn)的英語(yǔ)前綴簡(jiǎn)介
—182個(gè)較常見(jiàn)的英語(yǔ)前綴及其相關(guān)派生詞舉例… …… 498
第三部分（下） 較常見(jiàn)的英語(yǔ)后綴簡(jiǎn)介
—162個(gè)較常見(jiàn)的英語(yǔ)后綴及其相關(guān)派生詞舉例… …… 544
附錄一 本書(shū)第二部分（上）的部分練習(xí)答案……………576
附錄二 本書(shū)第二部分（下）的部分練習(xí)答案……………591
主要參考書(shū)目……………………………………………… 603
索引……………………………………………………… …605
書(shū)單推薦
