最新《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)基本要求》）中規(guī)定了初中階段要求掌握的核心詞匯，含詞性和詞義，學(xué)習(xí)水平是運(yùn)用（C）。初中帶*號(hào)詞匯在初中階段只要求理解，須在高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)，達(dá)到運(yùn)用水平。
本書(shū)對(duì)《教學(xué)基本要求》附錄中初中詞匯的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求進(jìn)行解讀，旨在進(jìn)一步明確核心詞的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，幫助初中學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)核心詞的基本用法。

本書(shū)從三個(gè)視角對(duì)詞匯進(jìn)行解讀：
一、核心詞。按字母順序?qū)Υ蟛糠趾诵脑~進(jìn)行講解，包括詞性、詞義、例句和短語(yǔ)。主要是初中學(xué)段的詞匯，也包含部分小學(xué)已學(xué)但初中須進(jìn)一步學(xué)習(xí)的詞匯。一般而言，針對(duì)核心詞的每個(gè)釋義配有一個(gè)例句，也列出核心詞構(gòu)成的短語(yǔ)，并配例句。

二、同根詞。依據(jù)《教學(xué)基本要求》核心詞匯和構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以部分核心詞為詞根，通過(guò)添加前綴或后綴構(gòu)成派生詞，給出詞性、釋義和例句。

三、詞匯分類。對(duì)部分核心詞進(jìn)行了分類，目的是方便學(xué)生根據(jù)主題或話題通過(guò)聯(lián)想來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯。分類的主要依據(jù)是《教學(xué)基本要求》中的話題和現(xiàn)行使用的《英語(yǔ)（牛津上海版）》和《英語(yǔ)（新世紀(jì)版）》兩套教材，并參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)。本書(shū)共列舉了Festivals & Holidays, People & Family relationships, Names等80多項(xiàng)分類，主要針對(duì)名詞，也包含部分形容詞和動(dòng)詞。

鑒于編寫者水平有限，編寫時(shí)間倉(cāng)促，疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)使用者提出寶貴意見(jiàn)。
本書(shū)編寫組
2016年9月