《做一個會朗讀的語文教師》從理論與教學(xué)實踐兩個層面闡述了朗讀的方法。本書所選擇的案例來自中學(xué)語文教材，按照中學(xué)語文教學(xué)實踐對文體進行分類，不僅對不同文體的朗讀分析指導(dǎo)，而且對具體的文學(xué)作品朗讀也進行了指導(dǎo)。作者總結(jié)了相關(guān)的朗讀教學(xué)經(jīng)驗，對中學(xué)語文朗讀教學(xué)有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。本書還有配套的光盤，選取中學(xué)教材中的十幾篇文章，由本書作者朗讀。