第一章 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的理論研究 一、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新發(fā)展與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的本質(zhì)聯(lián)系 二、創(chuàng)新型國(guó)家的基本特征 三、教育創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ) 四、影響創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的相關(guān)因素 五、科學(xué)發(fā)展觀與創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)教育創(chuàng)新 第二章 教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn) 一、教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的中介 二、教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn) 第三章 我國(guó)教育創(chuàng)新若干問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查 一、大學(xué)生創(chuàng)造力特點(diǎn)調(diào)查研究 二、我國(guó)英才教育相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查研究 三、博士教育創(chuàng)新力的影響因素研究 四、高校科研評(píng)價(jià)制度調(diào)查研究 第四章 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的主要問(wèn)題 一、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的問(wèn)題 二、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的體制與制度問(wèn)題 三、高校內(nèi)部管理體制和教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題 四、教育創(chuàng)新的評(píng)價(jià)問(wèn)題 五、創(chuàng)新文化建設(shè)問(wèn)題 六、教育創(chuàng)新的政策體系問(wèn)題 七、教育創(chuàng)新的發(fā)展模式問(wèn)題 第五章 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的政策建議 一、建立國(guó)家英才教育培養(yǎng)體系 二、改革我國(guó)博士生教育體系 三、激勵(lì)企業(yè)參與教育改革和人才培養(yǎng) 四、構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式 五、科教融合推進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 六、建立5 1國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng) 七、建立以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 八、提升高校教師的創(chuàng)新力 九、實(shí)施以人事制度改革為核心的高校綜合改革 十、以高校內(nèi)部治理改革為抓手建立現(xiàn)代大學(xué)制度 十一、改善我國(guó)高校教師職稱比例結(jié)構(gòu) 十二、推進(jìn)高等學(xué)校校院權(quán)力分配模式改革 十三、加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)術(shù)權(quán)力的制度設(shè)計(jì) 十四、推動(dòng)地方高校融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系 十五、加強(qiáng)我國(guó)高校國(guó)際研究機(jī)構(gòu)建設(shè) 十六、加強(qiáng)我國(guó)創(chuàng)新文化建設(shè) 十七、加強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感教育 十八、建設(shè)有中國(guó)特色的教育創(chuàng)新政策體系 后記