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本書以心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論為依據(jù)，比較系統(tǒng)、全面地介紹了相關(guān)學(xué)前兒童家庭教育的知識(shí)、原理、原則、方法�？傮w而言，全書有四個(gè)特點(diǎn)：**，科學(xué)性。它以心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科基本原理為依據(jù)，立論公允、客觀。第二，普遍性。它介紹了心理學(xué)家、教育學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、管理學(xué)家的重要觀點(diǎn)、思想、方法，既有我國的又有國外的，既有現(xiàn)代的又有古代的，這可以使讀者對(duì)古今中外家庭教育思想、觀念、方法有一個(gè)比較全面的了解。第三，實(shí)用性。它以學(xué)前教育專業(yè)本科、�？茖W(xué)生、家長、學(xué)前教育專業(yè)教師應(yīng)用為目標(biāo)，試圖解決家長、學(xué)前教育專業(yè)教師常見的思想問題、認(rèn)識(shí)問題、方法問題。第四，通俗性。它試圖通過比較通俗易懂的語言說明一些理論、觀點(diǎn)、方法，力求通俗明白。

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