《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)理論基礎(chǔ)探微(云南大學(xué)研究生教學(xué)用書)》認(rèn)為，“現(xiàn)代思想政治教育學(xué)”的理論基礎(chǔ)不是當(dāng)然自在和自發(fā)形成的，而是在思想政治教育學(xué)科及其相關(guān)理論、知識發(fā)展基礎(chǔ)上，按照本學(xué)科發(fā)展規(guī)律和要求，以本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科理論和知識的客觀實(shí)在性為支撐，通過理論建構(gòu)而形成的。本書力圖解答“現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是什么”、“如何建構(gòu)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)”這兩大基本問題。
李維昌，云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長，副教授，博士。主要從事馬克思主義理論研究與教學(xué)工作。目前已出版專著5部，主編或副主編著作3部。其中4部著作獲云南省哲學(xué)社會科學(xué)著作出版專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇�？蒲谐晒@云南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎1項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)，獲教育部社會發(fā)展研究中心德育創(chuàng)新成果三等獎1項(xiàng)，獲全國高校思想政治教育研究會優(yōu)秀論文獎1項(xiàng)，合作教學(xué)成果獲云南省教學(xué)成果獎二等獎1項(xiàng)。參與完成國家社科基金課題3項(xiàng)，主持完成國家社科基金課題1項(xiàng)，主持完成其他課題多項(xiàng)。2013年獲評云南大學(xué)伍達(dá)觀優(yōu)秀教師獎，入選“云南大學(xué)第四批中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”。2014年入選教育部“全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃”。
導(dǎo)論 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)理論基礎(chǔ)研究概述
一 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)界說
二 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)理論基礎(chǔ)釋義
三 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)理論基礎(chǔ)研究歷程與展望
四 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)理論基礎(chǔ)建構(gòu)任務(wù)的提出
五 本書研究思路和基本內(nèi)容
第一章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的馬克思主義理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 馬克思主義理論學(xué)科與思想政治教育學(xué)的關(guān)系
一 思想政治教育學(xué)在馬克思主義理論學(xué)科范疇內(nèi)獲得發(fā)展
二 思想政治教育學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科的組成學(xué)科之
三 馬克思主義理論是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
四 馬克思主義理論指導(dǎo)思想政治教育學(xué)科發(fā)展
五 思想政治教育是馬克思主義理論價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑
第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)對馬克思主義理論知識的借鑒
一 借鑒馬克思主義實(shí)踐理論
二 借鑒馬克思主義關(guān)于社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理
三 借鑒馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展理論
四 借鑒馬克思主義認(rèn)識論
五 借鑒馬克思主義關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的原理
六 借鑒馬克思主義關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論
七 借鑒馬克思主義關(guān)于社會歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論
八 借鑒馬克思主義灌輸理論。
九 借鑒馬克思主義關(guān)于物質(zhì)利益的理論
十 借鑒馬克思主義關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的理論
十一 借鑒馬克思主義關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)的理論
第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的馬克思主義理論基礎(chǔ)建構(gòu)
一 建構(gòu)思想政治教育學(xué)的馬克思主義理論基礎(chǔ)的含義和意義
二 思想政治教育學(xué)的馬克思主義理論基礎(chǔ)建構(gòu)途徑
第二章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系
一 思想政治教育學(xué)與哲學(xué)在學(xué)科發(fā)展上的源流關(guān)系
二 思想政治教育學(xué)與哲學(xué)在研究對象上的交集關(guān)系
三 思想政治教育學(xué)與哲學(xué)在方法論上的融通關(guān)系
第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的哲學(xué)反思
一 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的主體性哲學(xué)反思
二 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的實(shí)踐哲學(xué)反思
三 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的辯證法反思
第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)建構(gòu)
一 夯實(shí)現(xiàn)代思想政治教育本質(zhì)論及其哲學(xué)基礎(chǔ)
二 夯實(shí)現(xiàn)代思想政治教育價(jià)值論及其哲學(xué)基礎(chǔ)
三 夯實(shí)現(xiàn)代思想政治教育過程論及其哲學(xué)基礎(chǔ)
四 豐富現(xiàn)代思想政治教育方法論及其哲學(xué)基礎(chǔ)
第三章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的政治學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系
一 思想政治教育學(xué)與政治學(xué)的學(xué)科關(guān)系
二 思想政治教育學(xué)與政治學(xué)的理論關(guān)系
三 思想政治教育學(xué)與政治學(xué)的實(shí)踐聯(lián)系
……
第四章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的倫理學(xué)基礎(chǔ)
第五章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的社會學(xué)基礎(chǔ)
第六章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的教育學(xué)基礎(chǔ)
第七章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)
第八章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的人學(xué)基礎(chǔ)
第九章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)
第十章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的美學(xué)基礎(chǔ)
第十一章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的人才學(xué)基礎(chǔ)
第十二章 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的管理學(xué)基礎(chǔ)
主要參考文獻(xiàn)
后記
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