本書以抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的社會(huì)教育為研究對(duì)象，以思想政治教育為研究視角。全書分為六章，第一章為緒論，介紹了選題背景、研究現(xiàn)狀與意義，第二章對(duì)陜甘寧邊區(qū)社會(huì)教育做了概論，第三章和第四章分別研究了社會(huì)教育的原則和載體，這是社會(huì)教育突出的亮點(diǎn)，第五章分析了教育的效能，這既是社會(huì)教育取得成功的直接表達(dá)，也是對(duì)教育原則和載體部分的回應(yīng)，更是第六章啟示部分的立論基礎(chǔ)。第六章系統(tǒng)總結(jié)了社會(huì)教育對(duì)現(xiàn)代思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示，是本書研究的落腳點(diǎn)。