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　　我國(guó)高等教育正值大眾化發(fā)展時(shí)期，學(xué)校數(shù)量和類(lèi)型不斷增加。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求也更加多元，高等教育系統(tǒng)處于復(fù)雜多變之中，高校的定位問(wèn)題日益彰顯。本書(shū)正是基于我國(guó)350所普通本科學(xué)校定位的實(shí)證研究成果。從高等教育系統(tǒng)的視角，對(duì)我國(guó) 目前高校定位存在的問(wèn)題進(jìn)行了數(shù)量化揭示，且從一般高校、重點(diǎn)大學(xué)、行業(yè)院校、研究型大學(xué)等多個(gè)維度分別進(jìn)行了考察。研究結(jié)論具有較強(qiáng)的針對(duì)性、可靠性和普適性。

　　《普通高等學(xué)校定位實(shí)證研究》對(duì)我國(guó)高校定位進(jìn)行了績(jī)效評(píng)價(jià)，創(chuàng)立了高校定位績(jī)效評(píng)價(jià)的PRIEP方法。該方法既可以滿足研究者進(jìn)行相應(yīng)研究使用，也適用于高等學(xué)校自身開(kāi)展相應(yīng) 評(píng)價(jià)工作，對(duì)于高等教育研究而言具有方法論意義。

　　本書(shū)較充分地實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，既有對(duì) 高校定位概念的辨析以及高校定位原則等理論探討，進(jìn)而在高校定位理論方面取得了新進(jìn)展，也有針對(duì)不同類(lèi)型高校定位問(wèn)題的揭示與對(duì)策研究。因此，本書(shū) 具有比較廣泛的適用范圍，既可以作為高等學(xué)校教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生與本科生的教學(xué)參考書(shū)，也可以作為政府和高等學(xué)校決策的依據(jù)，還可以為教育研究者提供研究參考。

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