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本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專工程制圖課程教學(xué)基本要求（機(jī)械類專業(yè)）》和在廣泛吸納高職院校制圖教學(xué)改革實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成，是在《機(jī)械制圖》第1版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題研究成果，榮獲第十九屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽一等獎。本書共分為九章，主要內(nèi)容包括制圖的基本知識和技能、正投影作圖基礎(chǔ)、立體及其表面的交線、軸測圖、組合體、機(jī)件表達(dá)方案的選擇、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖和裝配圖。

　　第2版前言本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專T程制圖課程教學(xué)基本要求（機(jī)械類專業(yè)）》，在廣泛吸納高職院校制圖教學(xué)改革實踐經(jīng)驗，以及《機(jī)械制圖》第1版所積累的經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上修訂而成的。

　　本書是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“高職院校畢業(yè)生職后教育現(xiàn)狀及策略研究”（課題編號EJA150381，課題主持人富國亮）的研究成果之一；本書多媒體課件榮獲第十九屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽一等獎，第十i屆、第十六屆二等獎；本書編寫組研究成果“機(jī)械零部件測繪教學(xué)平臺”榮獲河北省教育教學(xué)成果獎勵三等獎。

　　本書針對當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)情特點，以掌握概念、注重應(yīng)用、培養(yǎng)能力為主旨，應(yīng)用最新的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，精選任務(wù)實例，在注重專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，貼近生產(chǎn)實踐。

　　本書的主要特點如下：

　　1．以讀圖能力為核心，“讀、畫、注、思”相結(jié)合本書的修訂T作依托全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，在借鑒職業(yè)教育最新研究成果，充分考慮學(xué)情變化和需求的前提下，以讀圖能力培養(yǎng)為核心，兼顧畫圖基本功訓(xùn)練，努力做到學(xué)科體系完整，基礎(chǔ)理論“必需、夠用”，實踐技能“實用、適用”。在具體內(nèi)容設(shè)置上，精選貼近生產(chǎn)實踐的任務(wù)實例，貫徹“讀、畫、注（標(biāo)注尺寸）、思（構(gòu)思形體）”

　　相結(jié)合的原則，滿足現(xiàn)代制圖能力培養(yǎng)需要。

　　2．信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合現(xiàn)代教育技術(shù)對職業(yè)教育課程的影響日益顯著。本書十分注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，以信息技術(shù)與教學(xué)過程的深度融合作為重要努力方向，推動課程改革創(chuàng)新。針對課程重點難點，本書設(shè)計了大量i維實體動畫，并配備了全程繪圖視頻；面向職業(yè)技能培養(yǎng)，開發(fā)了虛擬仿真實訓(xùn)軟件——機(jī)械零部件測繪教學(xué)平臺，以多樣化的教育教學(xué)形式，滿足不同讀者的需求。

　　3.貫徹最新國家標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化綜合職業(yè)能力培養(yǎng)本書采用最新制圖國家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》與《機(jī)械制圖》，凡在定稿前頒行的最新國家標(biāo)準(zhǔn)，均在書中予以貫徹。另外，本書根據(jù)職業(yè)教育的特點，在繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)制圖教材優(yōu)秀理論體系的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行了整合；在強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，融入了職業(yè)道德、團(tuán)隊精神、責(zé)任意識、創(chuàng)新能力、勞動紀(jì)律等綜合職業(yè)能力內(nèi)容。

　　參加本書編寫T作的有：河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院富國亮（第七、八章及附錄）、劉魁敏（第一章）、張林（第三、六章）、相磊（第四、五章）、武秋�。ǖ诰耪拢⑿吓_職業(yè)技術(shù)學(xué)院許麗華（第二章）。全書南富國亮任主編，劉魁敏、張林任副主編。本書南河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院張兆隆教授、胡占軍教授擔(dān)任主審。

　　由于編者的水平有限，書中難免存在錯漏之處，望廣大讀者批評指正。

　　編者

　　第1版前言本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專T程制圖課程教學(xué)基本要求（機(jī)械類專業(yè)）》和在廣泛吸納高職院校制圖教學(xué)改革實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書適用于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等工程�？茖W(xué)校以及成人高等院校機(jī)械類各專業(yè)的制圖教學(xué)，也可供其他相近專業(yè)使用或參考。

　　本書的主要特點：

　　1．突出畫圖、讀圖能力的培養(yǎng)這是編寫本書的核心所在，為此堅持以掌握概念、注重應(yīng)用、培養(yǎng)能力為主線。在課程體系和編排次序上，做到重點突m，循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律，方便教與學(xué)；對基礎(chǔ)理論以“必需、夠用”為指導(dǎo)，強(qiáng)化“空間——平面”之間的相互轉(zhuǎn)化，突出職教特色；在章節(jié)內(nèi)容的設(shè)置上，貫徹“畫、讀、注（標(biāo)注尺寸）、思（構(gòu)思形體）”相結(jié)合，著力體現(xiàn)制圖能力和基本功訓(xùn)練的連續(xù)性。

　　2．采用最新制圖國家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》與《機(jī)械制圖》，凡在定稿前搜集到的新國家標(biāo)準(zhǔn)，均在書中予以貫徹。

　　3．重點突m，內(nèi)容明確本課程內(nèi)容涉及面廣。如零件圖上的技術(shù)要求注寫以及常用件、標(biāo)準(zhǔn)件等部分就刻意突m了面法與標(biāo)注的要求，適度減少了理論內(nèi)容。

　　4．適用性強(qiáng)本書共分為十i章，并附有必要的國家標(biāo)準(zhǔn)摘錄等。其中，前十章為必學(xué)內(nèi)容，后三章為選學(xué)內(nèi)容，以滿足不同專業(yè)的需求。

　　與本教材配套使用的習(xí)題集，編排了較多的題目，以便于選用。

　　參加本書編寫工作的有：河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉魁敏（第一、二章及附錄）、張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁榮（第三、六章）、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄒維剛（第四、五章）、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊進(jìn)榮（第七章）、太原理T大學(xué)長治學(xué)院范明珠（第八章）、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屈波（第九章）、西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院張燕榮（第十、十一章）、石家莊工程技術(shù)學(xué)校劉秀艷（第十二、十三章）。全書由劉魁敏任主編，丁榮、屈波任副主編。本書由上海電機(jī)高等�？茖W(xué)校的杜偉明副教授擔(dān)任主審。

　　限于編者的水平，書中難免存在缺點和錯誤，懇請讀者批評指正。

　　編者2004年5月

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