本書是與同一作者《統(tǒng)計學》(第2版)教材配套的學習輔導書。統(tǒng)計學作為一門實踐性很強、應用范圍很廣的方法論學科,必須勤思多練,只有通過對各種類型習題和實際資料作富于思考性的練習和分析,才能真正領會統(tǒng)計思想,深刻理解和掌握統(tǒng)計學的基本原理、基本技能和基本方法。根據(jù)多年的教學實踐,為了幫助大家更好地學習和把握這門課程,我們針對統(tǒng)計學教材,重新編寫了這本學習輔導書。本書保留了原輔導書“學習目的要求”“基本知識梳理”“重點難點點撥”“范例解析”和“練習與實踐”五個方面內容,但是題目更富于引導學生思考、更貼近實際,并增加了Excel計算結果輸出分析題。本書可作為經(jīng)濟類和管理類非統(tǒng)計專業(yè)本科生的統(tǒng)計學課程教材,也可作為統(tǒng)計學專業(yè)的統(tǒng)計學入門教材,還可作為廣大經(jīng)濟管理人員學習統(tǒng)計學的參考書。
前言本書是與我們編寫的《統(tǒng)計學》(第2版)配套的學習指導書和習題集。統(tǒng)計學是經(jīng)濟學類和管理學類各專業(yè)必修的核心課程之一。由于該課程內容多且有較大難度,僅依靠教材和課堂講授,學生們很難學好這門課程。要深刻理解和掌握統(tǒng)計學的基本原理、基本方法和基本技能,學生們必須反復思考、及時練習。
參加本書編寫的教師都是西南財經(jīng)大學具有多年統(tǒng)計學及相關課程教學經(jīng)驗的教授和副教授。本書是我們經(jīng)過多年的教學改革探 索,不斷總結教學經(jīng)驗,圍繞統(tǒng)計學學習中重點難點和容易誤解的問題編寫而成的。它是統(tǒng)計學課堂教學的進一步拓展和延伸,不僅有助于學生消化和鞏固統(tǒng)計基礎知識,檢測學習效果,而且可深化教學內容,加強統(tǒng)計理論與實際的聯(lián)系,有利于學生深刻領會統(tǒng)計基本思想,靈活運用統(tǒng)計方法,提升分析和解決實際問題的能力。本書可作為高等院校統(tǒng)計學教學、考試或職業(yè)培訓的參考書。
本書與配套教材一樣包括9章內容,每章包括5個方面的內容——本章學習目的要求、基本知識梳理、重點難點點撥、范例解析和練習與實踐,最后附有兩套綜合測試題和每章練習題的參考答案或答案要點。
“本章學習目的要求”對每一章的內容明確提出了若干不同層次的要求,有利于正確把握各章重點,合理安排學習計劃。
“基本知識梳理”清晰簡要地梳理了各章基本概念、基本公式、相互關系等知識點,有利于系統(tǒng)地復習鞏固基本知識。
“重點難點點撥”深入淺出地闡釋了各章的重點和疑難問題,有助于加強辨識能力、正確理解和運用統(tǒng)計知識。
“范例解析”對每章各種類型的練習題都精選一例進行詳細解析,有助于了解規(guī)范的解答要求,正確把握解題思路。
“練習與實踐”根據(jù)每章的學習目的要求,本著“少而精”和“學以致用”的原則,精心設計了類型多樣、靈活全面的練習題,有助于學生檢測和鞏固學習效果、提升實踐能力。我們反對生搬硬套,不主張題海戰(zhàn)術,希望讀者通過練習可以舉一反三。
“練習與實踐”包括單項選擇題、多項選擇題、判斷分析題、簡答題、計算題和案例分析題。單項選擇題的4個備選答案中只有1個是正確答案。多項選擇題的5個備選答案中有2個或2個以上正確答案。選擇題主要考查對某個或某些知識點的記憶、理解或簡單的計算和應用。判斷分析題不僅要求指出題干的內容是否正確,還必須簡要說明其理由。若判斷為正確,只要說明其遵循了哪個知識點或符合哪個公式即可;若判斷為錯誤,可以指出其錯誤所在,或說出正確結論。簡答題往往要求進行較為靈活的思考和系統(tǒng)的分析比較,要點要回答全面,但不需要長篇大論。計算題要求寫出所用的計算公式、主要計算過程和計算結果。對于煩瑣復雜的計算,要求能夠借助計算機熟練完成計算,所以部分計算題是關于Excel輸出結果的解讀運用。案例分析題要求根據(jù)數(shù)據(jù)的背景和特征,選擇適當?shù)姆椒ㄟM行分析,具有較強的靈活性和綜合性,是提升統(tǒng)計能力不可缺少的訓練。
本書由向蓉美、王青華、馬丹主編,參加編寫的人員有:向蓉美,第1章和第4章;蘇遠琳,第2章;黎春,第3章;雷敏,第5章;夏怡凡,第6章;馬丹,第7章;王青華,第8章和第9章。
書中錯漏和不妥之處在所難免,懇請專家和讀者批評指正。隨著統(tǒng)計理論的不斷發(fā)展和社會需要的變化,統(tǒng)計學教學也會不斷推陳出新。我們將適時根據(jù)發(fā)展需要修訂本指導書,懇請專家和讀者將使用本書的意見和建議反饋給我們,對此我們表示衷心的感謝!
編者2017年3月于西南財經(jīng)大學
向蓉美,女,1982年畢業(yè)于四川財經(jīng)學院統(tǒng)計系獲經(jīng)濟學學士學位、1985年獲經(jīng)濟學碩士學位,畢業(yè)后任教至今,其中1990-1991年作為訪問學者到美國Marrietta College學習與講學,2004年受德國學術交流中心(DAAD)資助赴德國研究訪問3個月,F(xiàn)任中國國民經(jīng)濟核算研究會常務理事、中國投入產(chǎn)出學會常務理事、中國統(tǒng)計教育學會常務理事、成都市統(tǒng)計學會副理事長、四川省統(tǒng)計專業(yè)高級職務評審委員。主要研究方向為國民經(jīng)濟核算、經(jīng)濟統(tǒng)計理論與數(shù)量分析方法及其應用。從事《國民經(jīng)濟核算及分析》、《投入產(chǎn)出分析》、《經(jīng)濟統(tǒng)計研究》、《統(tǒng)計學》、《國民經(jīng)濟統(tǒng)計學》等課程的教學。獨立、合著、主編、參編專著各1部,主編教材4部,參編教材8部,發(fā)表論文70多篇。主持國家社會科學基金課題1項、省部級課題6項、學校"211工程"課題2項、金融重點課題1項。獲省部級獎勵4項。在全國較早研究國民經(jīng)濟核算體系,多次作為專家參與當時的國務院國民經(jīng)濟統(tǒng)一核算標準領導小組及辦公室組織的我國新國民經(jīng)濟核算體系的研究、建立和試點工作,為我國國民經(jīng)濟核算體系的建立做出了一定的貢獻。1993年新會計制度剛剛頒布,就提出研究課題,對新國民經(jīng)濟核算體系與新會計制度進行比較和結合研究,當年在《統(tǒng)計研究》上發(fā)表論文"新核算體系和新會計制度中資產(chǎn)負債表的比較研究",引起一些學者的重視,引發(fā)了一些有關的研究文章。主持中國人民銀行科技司課題"金融電子化發(fā)展評測指標體系"和"金融計算機安全調查統(tǒng)計體系研究",所設計的調查表和統(tǒng)計表用于全國6萬余個金融機構的調查,根據(jù)調查所寫的分析報告作為全國金融計算機安全會議的文件。
目錄
前言
第1章總論
11本章學習目的要求
12基本知識梳理
13重點難點點撥
14范例解析
15練習與實踐
第2章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示
21本章學習目的要求
22基本知識梳理
23重點難點點撥
24范例解析
25練習與實踐
第3章數(shù)據(jù)特征的描述
31本章學習目的要求
32基本知識梳理
33重點難點點撥
34范例解析
35練習與實踐
第4章時間序列分析
41本章學習目的要求
42基本知識梳理
43重點難點點撥
44范例解析
45練習與實踐
第5章統(tǒng)計指數(shù)與綜合評價
51本章學習目的要求
52基本知識梳理
53重點難點點撥
54范例解析
55練習與實踐
第6章統(tǒng)計量與抽樣分布
61本章學習目的要求
62基本知識梳理
63重點難點點撥
64范例解析
65練習與實踐
第7章參數(shù)估計
71本章學習目的要求
72基本知識梳理
73重點難點點撥
74范例解析
75練習與實踐
第8章假設檢驗與方差分析…
81本章學習目的要求
82基本知識梳理
83重點難點點撥
84范例解析
85練習與實踐
第9章相關與回歸分析
91本章學習目的要求
92基本知識梳理
93重點難點點撥
94范例解析
95練習與實踐
綜合測試題(一)
綜合測試題(二)
部分參考答案