本人在2013年發(fā)表的一篇論文中，首次使用了“海峽兩岸民族共同語(yǔ)”這一指稱形式（見《從兩個(gè)距離差異看兩岸共同語(yǔ)的差異及其成因》，《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年第3期），次年，又在《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》策劃、主持了一個(gè)主題為“海峽兩岸民族共同語(yǔ)研究”的專欄（見該刊第46卷第2期），再次使用了這一術(shù)語(yǔ)。
　　就現(xiàn)在的情況來(lái)看，著眼于兩岸對(duì)比以及臺(tái)灣“國(guó)語(yǔ)”的指稱形式比較混亂，前者有“兩岸語(yǔ)言、兩岸漢語(yǔ)、兩岸華語(yǔ)、海峽兩岸語(yǔ)言、海峽兩岸漢語(yǔ)、海峽兩岸現(xiàn)代漢語(yǔ)、海峽兩岸共同語(yǔ)”等；后者則有“臺(tái)灣話、臺(tái)灣漢語(yǔ)、臺(tái)灣語(yǔ)言、臺(tái)灣口語(yǔ)、臺(tái)灣華語(yǔ)、臺(tái)灣官話、臺(tái)灣普通話、臺(tái)灣地區(qū)國(guó)語(yǔ)、臺(tái)灣地區(qū)華語(yǔ)”等。
　　我們認(rèn)為，單指臺(tái)灣，以“臺(tái)灣‘國(guó)語(yǔ)’”為宜；兩岸共指，“海峽兩岸民族共同語(yǔ)”（簡(jiǎn)稱“兩岸共同語(yǔ)”）應(yīng)該是一個(gè)比較妥當(dāng)?shù)男问健１緯�就使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)，其中臺(tái)灣“國(guó)語(yǔ)”為求簡(jiǎn)省，一律以“國(guó)語(yǔ)”稱之，而大陸普通話則簡(jiǎn)稱為“普通話”。
　　在上述“海峽兩岸民族共同語(yǔ)研究”專欄的“主持人語(yǔ)”中，本人寫了以下一段話：
　　時(shí)至今日，對(duì)于海峽兩岸語(yǔ)言的研究，我們不僅要回顧過(guò)去，更應(yīng)該展望未來(lái)�；仡欉^(guò)去，主要是為了總結(jié)成績(jī)、找出不足，以利于這一研究更好地發(fā)展；而展望未來(lái)，則是要尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)或突破口，從而使之向更高、更深的層次發(fā)展。
　　這里實(shí)際上說(shuō)出了本人一段時(shí)間以來(lái)進(jìn)行兩岸民族共同語(yǔ)比較研究的目標(biāo)追求，而本書就是這方面努力的一個(gè)集中體現(xiàn)。
　　我們?cè)凇陡郯呐_(tái)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)書面漢語(yǔ)的共性與個(gè)性》（《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2014年第6期）一文中，提出了一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)書面漢語(yǔ)”的概念，大致是指各地教材、公務(wù)文書以及主流媒體等所用的規(guī)范認(rèn)可度比較高的“普通話／國(guó)語(yǔ)／華語(yǔ)”書面形式。
　　本書所用語(yǔ)料，就是在這一范圍內(nèi)擇取的，其中臺(tái)灣語(yǔ)料主要取自《自立晚報(bào)》（該報(bào)可以提供2003年至今的全部文章，檢索方便，本書舉例凡出處不加說(shuō)明者，均為出自該報(bào)）和“聯(lián)合知識(shí)庫(kù)”（號(hào)稱全球唯一擁有1951年至今臺(tái)灣新聞的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括《聯(lián)合報(bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《聯(lián)合晚報(bào)》《民生報(bào)》《星報(bào)》等超過(guò)1100萬(wàn)筆資料）。此外，我們還在一定程度上利用廈門大學(xué)“至善繁體漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”，該語(yǔ)料庫(kù)是目前已知規(guī)模最大的封閉式臺(tái)灣語(yǔ)料庫(kù)，規(guī)模超過(guò)23億字。
　　大陸語(yǔ)料主要以1946年至今的《人民日?qǐng)?bào)》圖文數(shù)據(jù)庫(kù)為依據(jù)（凡出自本報(bào)的對(duì)應(yīng)性列舉的大陸用例，一律不標(biāo)出處，只標(biāo)時(shí)間，出自其他媒體的則既標(biāo)出處也標(biāo)時(shí)間）。此外，我們也在一定程度上使用北京語(yǔ)言大學(xué)BCC語(yǔ)料庫(kù)的報(bào)紙庫(kù)（約20億字），以及“百度新聞”等。
　　本書所用工具書主要有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第6版）》（書中簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》）和《兩岸常用詞典》（書中簡(jiǎn)稱《詞典》）。
　　本書內(nèi)容分為四個(gè)板塊，第一板塊是第一章，大致相當(dāng)于一個(gè)“緒論”，而主體部分則是后三個(gè)板塊。第二板塊主要討論兩岸民族共同語(yǔ)的差異，包括二、三、四共三章；第三板塊是第五章，主要討論兩岸民族共同語(yǔ)的融合問(wèn)題；第四板塊即第六章從另外一個(gè)角度，探討相關(guān)研究的新視角和新方向，和其他各章相比，本章可能更具方法論上的意義和價(jià)值。
　　以上的內(nèi)容安排，是我們所提海峽兩岸民族共同語(yǔ)對(duì)比研究“兩翼模式”的具體體現(xiàn)，而這一思想即使在某一具體板塊的具體內(nèi)容之中，也會(huì)有所體現(xiàn)。比如，在討論差異的時(shí)候，我們也會(huì)考慮到融合的問(wèn)題，并且也會(huì)拿出一定的筆墨來(lái)對(duì)某些具體表現(xiàn)進(jìn)行描寫和敘述；“融合”一章的安排，首先是基于對(duì)以往差異的了解和認(rèn)識(shí)，而在具體到某一現(xiàn)象時(shí)，往往也是循著這樣的“發(fā)現(xiàn)”程序，并且還安排了一節(jié)歷時(shí)的考察，來(lái)從比較宏觀的角度把握和敘述兩岸民族共同語(yǔ)由差異到融合的發(fā)展經(jīng)歷。
　　本書是作者一段時(shí)間以來(lái)從事相關(guān)研究的總結(jié)之作，然而它同時(shí)也是一個(gè)新的起點(diǎn)，本人希望能在兩岸民族共同語(yǔ)對(duì)比研究中走得更遠(yuǎn)一些。