公共英語(yǔ)是高職院校的一門(mén)重要的必修課程，對(duì)實(shí)現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)起著舉足輕重的作用。
　　高職教育的學(xué)制一般是3年，其中一年時(shí)間用于各種實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，用于公共英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間高達(dá)180個(gè)學(xué)時(shí)。因此，我們認(rèn)為，應(yīng)該把高職公共英語(yǔ)教學(xué)從單純的學(xué)科教學(xué)或知識(shí)性教學(xué)模式中解放出來(lái)，放到整個(gè)高職教學(xué)系統(tǒng)中重新定位，既要有別于中學(xué)的應(yīng)試教育，又不能跟著普通高等教育力不從心地亦步亦趨。高職公共英語(yǔ)教育應(yīng)該實(shí)事求是，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，運(yùn)用切實(shí)有效的教學(xué)模式，開(kāi)辟高職公共英語(yǔ)教學(xué)特色化的新途徑。
　　本書(shū)的編寫(xiě)是我們?cè)诟呗毠�共英語(yǔ)課程改革方面所做的一點(diǎn)嘗試。教程內(nèi)容的編排，本著讓學(xué)生“量力學(xué)習(xí)，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得”的理念，具有鮮明的高職特色，不追求英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的難度和深度，而注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感；淡化詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的記憶和訓(xùn)練，注重文化知識(shí)的習(xí)得、思維方式的開(kāi)闊和視野的拓寬。無(wú)論是聽(tīng)說(shuō)部分的內(nèi)容還是讀寫(xiě)部分的內(nèi)容都努力貼近生活，注重實(shí)用。本書(shū)在編排形式上圖文并茂，盡量體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)性，有利于學(xué)生更多地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲學(xué)習(xí)的成果，從而培養(yǎng)良好的綜合素養(yǎng)。
　　本書(shū)共有8個(gè)單元，內(nèi)容涉及情感觀念、新新人類、文學(xué)藝術(shù)、文化交流、信息時(shí)代、流行時(shí)尚、城市生活和職業(yè)生涯。每個(gè)單元均由以下幾部分組成：聽(tīng)歌曲（聽(tīng)力練習(xí)）、賞圖片（詞匯學(xué)習(xí)）、看影視（語(yǔ)句學(xué)習(xí)）、讀美文（篇章學(xué)習(xí)）、談話題（觀點(diǎn)表達(dá)）、懂常識(shí)（文化學(xué)習(xí)），以及學(xué)語(yǔ)法（語(yǔ)法回顧）。
　　本書(shū)設(shè)置了生動(dòng)活潑的實(shí)用語(yǔ)句、簡(jiǎn)潔明快的地道篇章、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們希望高職學(xué)生能夠通過(guò)這些輕松有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的平臺(tái)，同時(shí)找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
　　本書(shū)為第3版，是在前兩版的基礎(chǔ)上，對(duì)書(shū)中存在的不完善及謬誤之處加以修正，以期更好地服務(wù)于廣大師生。
　　由于編者水平有限，書(shū)中疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大專家、同行不吝賜教。