適讀人群 ：中等職業(yè)院校、高級技工學校電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)及相關專業(yè)學生

　　基于工學結合專業(yè)課程體系構建需要，珠海高級技工學校組建了校企專家共同參與的課程建設小組。課程建設小組按照“職業(yè)能力目標化、工作任務課程化、課程開發(fā)多元化”的思路，建立了基于工作過程、有利于學生職業(yè)生涯發(fā)展的、與工學結合人才培養(yǎng)模式相適應的課程體系。根據一體化課程開發(fā)技術規(guī)程，剖析專業(yè)崗位工作任務，確定崗位的典型工作任務，對典型工作任務進行整合和條理化。根據完成典型工作任務的需求，四個重點建設專業(yè)由行業(yè)企業(yè)專家和專任教師共同參與的課程建設小組開發(fā)了以職業(yè)活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學與技能操作融合貫通的一系列一體化項目教材及相應實訓指導書，旨在實現“三個合一”：能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、理論教學與實踐教學融通合一、實習實訓與頂崗實習學做合一。