前言

　　在國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教材林立的情況下，要再編寫一本知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教材，是需要勇氣的。但在長期的教學(xué)過程中，我們感覺已有知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教材在理論與實務(wù)的結(jié)合方面，在體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念方面還有進一步努力的空間，因此我們?nèi)匀还淖阌職�，決定嘗試編寫一本更適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教材。本書完全以培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)，以強化知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)理論服務(wù)于知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)為指導(dǎo)思想而撰寫，全書篇章結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、特色鮮明。本書的特色如下：

　　首先，本書以學(xué)習(xí)者為中心，以輔教導(dǎo)學(xué)為目標(biāo)，內(nèi)容安排遵循學(xué)習(xí)認知規(guī)律，以“導(dǎo)學(xué)－主體－引申”為主線，由淺入深，層次分明。每章的導(dǎo)學(xué)部分指明了章節(jié)內(nèi)容和理論知識的應(yīng)用方法，主體部分按照法學(xué)理論內(nèi)在邏輯進行安排，一改多數(shù)教材以法律規(guī)定結(jié)構(gòu)為主線安排的傳統(tǒng)，邏輯更加嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)更加簡潔；章節(jié)結(jié)束的思考與討論、延伸閱讀等進一步拓展了學(xué)習(xí)空間，延伸學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　其次，注重理論與實務(wù)有機結(jié)合，理論闡釋簡潔明了，實務(wù)探討全面準(zhǔn)確。理論知識結(jié)合法律法規(guī)、司法解釋與相關(guān)案例進行抽象總結(jié)，強化其運用功能，避免空洞無用；實務(wù)探討精選經(jīng)典案例，案情概括全面精煉，可為學(xué)習(xí)范例，點評客觀準(zhǔn)確，示范應(yīng)用技巧。

　　最后，內(nèi)容新穎，與時俱進。在保留知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教材基本內(nèi)容的同時，注意吸收學(xué)術(shù)領(lǐng)域最新理論研究成果、最新司法制度改革成果和法律法規(guī)、司法解釋等最新修訂變化內(nèi)容，保持其內(nèi)容的與時俱進。

　　教材編寫既要體現(xiàn)特色，更要繼承傳統(tǒng)，吸收已有成果的優(yōu)秀成分，因此本書仍不免借鑒目前發(fā)行的相關(guān)文獻，在不影響教材體例的情況下，我們都盡力注明出處，若有疏漏未注明者，敬請諒解，并對被借鑒文獻作者表示衷心感謝！

　　本教材的編寫同時得到西南科技大學(xué)教材建設(shè)立項項目資助和四川省知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)西南科技大學(xué)基地的專項資助，也得到西南科技大學(xué)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持，以此一并致謝！

　　由于編者學(xué)識所限，書中不當(dāng)之處在所難免，希望專家學(xué)者、前輩同行和廣大讀者朋友批評指正。