打版師及立體裁剪常見問題問答 

     有多少次，我徘徊在國內(nèi)外服裝專業(yè)的書架旁，執(zhí)著地尋找一本能完整教授從立體裁剪到版型制作的技術(shù)書，可每每失望而歸。 

     有多少書，它們要么只講述立體裁剪，要么單談版型制作，就是沒有把兩者有機地結(jié)合起來細(xì)述整個過程，成為示范教材。 

     有多少年，我在參與中外服裝設(shè)計、立體裁剪、版型制作、教學(xué)、經(jīng)營和秀場等的行業(yè)實踐中不斷地吸取營養(yǎng)，積累相關(guān)素材并修煉自己。 

      有多少回，我期待著有一天，能把自己從業(yè)35年的設(shè)計、立裁、打版等經(jīng)驗，寫作成書，分享給同行，尤其是新入行的人，為的是前人種樹，后人乘涼，回報我的祖國。 

     問：何為打版師？ 

     答：打版師（Pattern maker）又名制版師、紙樣師或版型師，歐洲人至今稱之為Pattern cutter，中國行業(yè)里稱其為打板師。 

     版師和板師之別在于：版師打版強調(diào)了制版和版型，著重了打版和版紙；而板師打板更多地側(cè)重了打樣板和制樣板的過程。行業(yè)里稱為板房（Sample room）之處，指的是打造和設(shè)計出樣衣和版型（Samples and patterns）及展示服裝樣品的空間。 

     所以，地說，打版師是一名為服裝設(shè)計師而工作的裁縫干將。他的任務(wù)是負(fù)責(zé)把設(shè)計師對服裝設(shè)計的構(gòu)想和靈感，運用“立體裁剪”（Draping）和“平面制圖”（Pattern making）的手法，打造出能提供給“服裝面料裁剪、制作及批量生產(chǎn)所需用的專業(yè)用版型（Patterns）”。同時，打版師還要負(fù)責(zé)定制符合服裝制作所需要的工藝及細(xì)則（Techniques and details），擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)樣衣制作及設(shè)定生產(chǎn)工藝技術(shù)的責(zé)任。此外，打版師要參與樣衣的試身（Fitting），根據(jù)試身效果對紙樣進(jìn)行修正。所以打版師在一定意義上是一座連接于“促成服裝設(shè)計師的創(chuàng)作”與“駕馭生產(chǎn)成衣品質(zhì)”之間的橋梁，是服裝企業(yè)里的技術(shù)棟梁。打版師是服裝設(shè)計師創(chuàng)作意圖的詮釋和演繹者。經(jīng)驗豐富的打版師還能從服裝設(shè)計師的草圖里把許多并不具體的細(xì)節(jié)，有板有眼地“具體化、結(jié)構(gòu)化、工藝合理化和細(xì)節(jié)化”。一個具備了“二度創(chuàng)作”能力的打版師被稱為資深打版設(shè)計師（Senior pattern maker）。因此，稱職的專業(yè)打版師具備很強的創(chuàng)作和造型設(shè)計能力。 

     問：設(shè)計師喜歡什么樣的打版師？ 

     答：服裝設(shè)計師當(dāng)然喜歡與經(jīng)驗相當(dāng)、獨具慧眼、手藝精良并具有優(yōu)美造型品位（Tastes）的打版師合作。他們青睞那些能迅速領(lǐng)會其設(shè)計意圖，富有創(chuàng)造力，眼光獨到，動作干練，作圖精細(xì)，能成為完美體現(xiàn)其設(shè)計構(gòu)想，能根據(jù)實際情況見招拆招，不時地提供優(yōu)化建議的打版師。 

     問：要學(xué)習(xí)和掌握什么技能才能勝任打版師的工作？ 

     答：1.打版師要喜歡和熱愛服裝行業(yè)和本職工作，并掌握一定的時裝美術(shù)基礎(chǔ)知識，如繪畫（Painting）、色彩（Colors）、圖案（Patterns）、藝術(shù)造型（Creative designs）、服裝史（Fashion history）等知識。 

     2.掌握人體比例和結(jié)構(gòu)（Human body proportion and structure）、人體活動機能（Human body movement）和人體尺寸（Body measurements）等基本知識。 

     3.掌握良好的立體裁剪和平面打版知識（Draping and pattern-making knowledge），并且能靈活變通各種服裝款式的打版應(yīng)變技巧。 

     4.具備良好的立體裁剪造型技能 （Excellent draping skills），能隨心所欲地運用坯布或不同面料塑造出各種服飾款式結(jié)構(gòu)。 

    5.學(xué)習(xí)面輔料（Fabric and Trimmings/Accessories）以及印染工藝（Printing and dyeing techniques），了解刺繡（Embroidery）、手繪（Hand-painting）、珠繡（Beading）等各種制作工藝知識。 

     6.掌握服裝制作技術(shù)及工藝流程（Garment technology and processes），掌握面輔料的運用知識（Knowledge of fabric and accessories）。 

     7.懂得各種縫制和手工技巧（Sewing and hand-stitching skills），對傳統(tǒng)和時尚的制作（Traditional and fashion production）有全面的了解。 

      8.書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐經(jīng)驗才是根本。參與工廠生產(chǎn)實操（Production operation），了解中高檔服裝的生產(chǎn)流程和質(zhì)量控制（Production process and quality control）的方方面面以及外單加工等過程。 

      9.關(guān)注時尚和流行，了解世界發(fā)展的動態(tài)和變化，好奇上進(jìn)；及時對自己的思路、眼光、技術(shù)及知識面進(jìn)行調(diào)整和更新，與時俱進(jìn)。 

     問：具備什么樣的素質(zhì)才能成為的打版師？ 

     答：1.具備吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的工作精神。打版師的工作要求站立時間很長，注意力要高度集中，稍不留神，出差錯概率就會很高。同時，服裝業(yè)是一個充滿壓力與挑戰(zhàn)的行業(yè)，身為技術(shù)部門的打版師，工作量、時間要求、責(zé)任重等壓力非常大。所以，只有喜愛這一職業(yè)，才能充分享受它的過程。打版師要經(jīng)得起長時間的站立以及規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧⒉煤椭茍D工作�！霸诟邏合聦Ｗ⒌毓ぷ�，快速而不出錯”，是對打版師的基本要求；能膽大心細(xì)，疏而不漏，節(jié)儉材物，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是打版師的基本職業(yè)道德。 

     2.頭腦清晰敏捷，具有優(yōu)良的造型能力和鑒別審美眼光，這意味著照設(shè)計圖打版并不等于刻板地照搬，打出版型的效果必須比原設(shè)計稿表現(xiàn)得盡善盡美。 

     3.動手能力要強，喜愛擺弄布藝、圖案，飛針走線，裁、剪、別、縫、畫等樣樣得心應(yīng)手，左右逢源。 

     4.注重積累有關(guān)縫制、印染、刺繡以及去污和熨燙等工藝經(jīng)驗，才能具備預(yù)防差錯和解決服裝質(zhì)量問題的能力。 

     5.掌握一定的相關(guān)電腦技術(shù)。我們正處在一個互聯(lián)網(wǎng)電信時代，資訊爆炸，瞬息萬變，資源廣闊，加上電腦等運用于設(shè)計、打版、裁剪及服裝制作生產(chǎn)已經(jīng)多年，電腦技術(shù)知識的熟練掌握再也不是可有可無的技能了，換句話說，不懂電腦技術(shù)就無異于一個新時代的文盲，更談不上提高了。 

     6.要具備團(tuán)隊精神，能虛心好學(xué)，尊老“帶新”，友善好幫，尊重同事和前輩，和諧共處。能心情愉快、有干勁地投入每一天的工作。 

     7.學(xué)好外語，走向國際。能自如地與國內(nèi)外的設(shè)計師和同行們相互溝通，爭取機會學(xué)習(xí)國外的技術(shù)，關(guān)注國內(nèi)國外先進(jìn)的專業(yè)技能，與行業(yè)時尚同步。 

    問：為什么要做打版師？怎樣入行較好？ 

     答：現(xiàn)在大部分的年輕人一談到學(xué)服裝就只想到當(dāng)設(shè)計師，殊不知，學(xué)設(shè)計者不一定能成為名設(shè)計師，就像學(xué)電影就想到能成為名演員一樣，學(xué)電影者也大部分默默無聞，即很難成為名演員。而設(shè)計師的成功很大程度是靠天分加機遇加巨額投資。 

我十分贊同這樣一句話：“設(shè)計師是老板請來的客人，打版師是企業(yè)的自己人”。設(shè)計師頭銜的確好聽，但設(shè)計師的艱辛和壓力是旁人所不知的。想想看，要頂著流行（Popular/Fashion）、老板、投資、市場、客人、貨期、質(zhì)量、庫存等的巨大壓力，一個季度下來，如服裝賣不掉、公司虧本，首當(dāng)其沖被炒的是設(shè)計師，而能留下與老板風(fēng)雨同舟的也許就是打版師了。客人走了可以再請，只要自己人在就可以東山再起。當(dāng)然打版師也有很大的壓力，但與設(shè)計師相比就少得多了。打版師是一份技術(shù)性很強的工作，他的工作就好比飛行員，飛行的時數(shù)越多資歷就越老，富有經(jīng)驗的打版師在公司的地位就越高，薪酬甚至?xí)�等于或過設(shè)計師。 

      此外，一名設(shè)計師可配多名打版師，可打版師卻無法同時配合及應(yīng)付多名設(shè)計師。近30年來，中國對設(shè)計師的培養(yǎng)較為重視，設(shè)計師相對打版師而言是供過于求了。行業(yè)里好的打版師那是踏破鐵鞋無覓處，很難遇上。

    了解服裝行業(yè)的實際需要，如果你有志于服裝設(shè)計界，那么，學(xué)做一名打版師不能不說是一個比較理想的選擇。再比如有些人在藝術(shù)方面的天分不是很高，創(chuàng)造力也不太夠，但又喜歡做與設(shè)計師有關(guān)的工作，那我就建議他去學(xué)做打版師，因為這樣既能保持原有的志向，又能揚長避短。 

     以本人的經(jīng)驗而言，在美國一個新手要入行，有熟人推薦就較為順利了。如果你能幸運地被某位資深行家或師傅招收為徒，那你的職業(yè)前途就更加光明順暢了，至少是學(xué)到真本事且少走彎路。假如你是新手又沒有工作經(jīng)驗，那么好是先當(dāng)實習(xí)生或打版師助手（Pattern maker assistant）比較好。當(dāng)然，從裁床助理或樣板工（Sample maker）做起，通過不斷進(jìn)修和近距離接觸及留心學(xué)習(xí)，直到出頭之日，而終成為能獨當(dāng)一面的也大有人在。 

     問：為什么要學(xué)立體裁剪？它與平面裁剪能結(jié)合起來嗎？ 

     答：學(xué)習(xí)立體裁剪就是學(xué)習(xí)“人體著裝狀態(tài)式”的裁剪。因為服裝的對象和終穿著者都是人，而人體既是一個立體的，也是極富活動行為和生命力的軀體。人類對服裝的要求是多方位、多功能、多層次的。僅用“平面”這一“二維（Two-dimensional）”的方法來解決和完成“立體”即“三維（Three-dimensional）”的需要是顯然不給力，也不夠的。只用“立裁”或僅用“平裁”都是不夠理想的，至少是受局限的，技術(shù)上不完美的。所以，運用立體裁剪肯定會對平面裁剪起到互補和輔助作用。通過學(xué)習(xí)立體裁剪將有助于提升老板、股東、設(shè)計師、打版師、樣板師以及銷售人員等對國際服裝體系的認(rèn)識和了解；有助于提升企業(yè)自身的服裝的造型及技術(shù)含量，有助于開闊設(shè)計師的思路，提高品牌的版型技術(shù)的國際化步伐，使服裝商品更為人性化，更合身，更優(yōu)雅。 

     立體裁剪技藝乃是遠(yuǎn)古人類文化的遺產(chǎn)，是現(xiàn)代人對人類祖先們的智慧與服裝技藝經(jīng)驗的發(fā)展和傳承，非常值得學(xué)習(xí)、借用、繼承和弘揚。運用立體裁剪技術(shù)塑造款式造型，能快捷直觀地體現(xiàn)設(shè)計師的構(gòu)思效果；能引發(fā)設(shè)計師對服裝造型在分割、比例、線條、節(jié)奏、色塊、裝飾、工藝細(xì)節(jié)等關(guān)系的重審、反思和處理，使上述的一切盡早地調(diào)整和確認(rèn)，而不必等到樣衣完成后才作修改。同時，還可幫助設(shè)計師在立裁的人臺上進(jìn)行邊設(shè)計、邊修改，增加再創(chuàng)作的靈感及機會。 

     立體裁剪技術(shù)雖源自于西方遠(yuǎn)古的傳統(tǒng)服裝文化和技藝，可它能沿用和發(fā)展至今，就足以證明后人對它的空間造型技術(shù)和實際作用的肯定。立裁技術(shù)的確是一種使服裝更富有生命力，更趨于人性化，更具有舒適感，更符合人體造型，更方便人體活動機能的剪裁方式。而我們沿用多年的平面裁剪，顯然也有簡單便捷的特點和很強的實用性，然而它畢竟只是平面二維和估算。假如能將平面裁剪與立體裁剪合二為一，就能更充分發(fā)揮兩者的優(yōu)點，成為一種優(yōu)勢互補。如果能在平面的制圖中植入立體構(gòu)成的架構(gòu)和手法，就能取它山之石，洋為中用。

      面對“立裁”和“平裁”可以預(yù)言，如果把它們結(jié)合起來，定然給服裝業(yè)帶來新的技術(shù)革命和勃勃生機。就如同運用古老中醫(yī)的經(jīng)驗，加上西醫(yī)的科學(xué)技術(shù)一樣，中西合璧，取長補短，從而給寶貴的生命帶來一縷燦爛的曙光。 

    問：立體裁剪能運用到生產(chǎn)上嗎？ 

     答：立體裁剪在美國服裝行業(yè)的運用貫穿于由初板到生產(chǎn)成衣的全過程。打版師從接到設(shè)計圖便開始進(jìn)行立裁裁剪并打出紙樣，還需要指導(dǎo)樣板師做出樣衣。接下來請試身模特對樣衣進(jìn)行試穿，試身后改版時要將樣衣重上人臺進(jìn)行修改，打版師要試圖在原立裁效果與真人模持之間找出差距進(jìn)行版型的校正。在完成版型修改后即做出第二件試身板，再請真人模特試身，之后根據(jù)修改意見更正紙樣，直到樣板通過為止，才進(jìn)入生產(chǎn)版的制作。不少公司的生產(chǎn)版型用的是比頭板型號大一點的版型，所以，做生產(chǎn)樣板要在頭板或二板的基礎(chǔ)上放大后做成新的生產(chǎn)板樣衣，然后請生產(chǎn)型號用的專職模特試身，再對紙樣進(jìn)行修正直到紙樣完全滿意，脫稿成為批量生產(chǎn)用的專用版型為止。投產(chǎn)前還要做出生產(chǎn)確認(rèn)樣板，交貨時按確認(rèn)樣板收貨。在生產(chǎn)過程中，標(biāo)準(zhǔn)人臺會相伴在生產(chǎn)車間制作工人的左右，使他們能運用人臺隨時檢查所生產(chǎn)服裝的合體性和效果。一些款式和布料要在后用人臺進(jìn)行修剪才能完成。所以說，美國服裝行業(yè)里立體裁剪運用自始至終貫穿于服裝制作的全過程。

問：立體裁剪的起源及其發(fā)展是怎樣的？ 

      答：對古代的服裝研究者而言，立體裁剪的起源可以追溯到遠(yuǎn)古的石器時代。從人類用獸皮和植物等圍掛在身上，后來發(fā)展到古羅馬和古希臘時期的披掛式長袍，均可以看作是立體裁剪技術(shù)中披掛和綁纏式立裁方式的始祖。立體裁剪源自于古代的羅馬、埃及和希臘，從其大量出土文物和藝術(shù)品中，充分地記載和展示了古代的前輩們沿用了這些用披掛（Hanging）、懸垂和披覆（Draping）、綁纏（Tying）的手法制作的服飾。由于古代社會等級極其分明，皇室貴族們或許是不希望常被裁縫師們（Tailors）打擾，所以立裁所需用的人臺（Dress form）就由此而生。這種自制的人臺在古埃及時代早已被沿用。歐洲人借用了古羅馬的著裝方式，經(jīng)歷了若干個世紀(jì)的發(fā)展。直到公元5世紀(jì)，歐洲人開始在布上剪出一個洞，穿過頭部，套在身上，用繩子等物系腰間，腿上用布帶等裹綁。中世紀(jì)到14世紀(jì)間，由于這個時期的文化交流和交通的日益頻繁，中東和遠(yuǎn)東的文化對歐洲服飾文化的影響漸多，使歐洲服裝開始有了更多的裁剪制作（Tailoring）。15世紀(jì)的意大利文藝復(fù)興時期，服裝開始注重人體的曲線和合身，注意和諧的整體效果，在服裝上表現(xiàn)為三維造型意識萌芽。自文藝復(fù)興后，立體裁剪技術(shù)有了很大的發(fā)展。16世紀(jì)的巴洛克時期，女性十分注重外形和裝飾，高胸、束腰、蓬大裙身，立體造型興起；男性則開始了穿長褲和襪子。16世紀(jì)末到17世紀(jì)初，立體裁剪傳入了美國。17世紀(jì)造型和布料均日益考究，蕾絲和織金等工藝廣為應(yīng)用。到了18世紀(jì)洛可可服裝風(fēng)格的確立，強調(diào)三圍差別，注重立體效果的服裝造型。從18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，服裝逆流而上，返璞歸真，重走簡潔路線。19世紀(jì)末，遇到了工業(yè)大革命，制衣業(yè)有了很大的變革，服裝進(jìn)入了批量式生產(chǎn)時代。而真正促使立體裁剪為生產(chǎn)設(shè)計靈感手段的運用，是20世紀(jì)20年代的法國裁縫大師瑪?shù)铝?維奧尼（Madeleine Vionnet），她在立裁傳統(tǒng)手法的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)了斜裁法（Bias cut technique），使服裝的立體裁剪和表現(xiàn)手法進(jìn)入了一個嶄新的領(lǐng)域，進(jìn)而打破了裁剪上僅用直紗、橫紗的局限，改寫了服裝史�，�?shù)铝?維奧尼的立裁設(shè)計強調(diào)女性自然身體曲線，反對用緊身衣等填充手法雕塑女性身體輪廓的方式�？死锼雇�?迪奧（Christian Dior）大師曾高度贊揚說：“瑪?shù)铝?維奧尼發(fā)明了斜裁法，所以我稱她是時裝界的高手�！彼�至今仍影響著一代又一代的時裝設(shè)計師。20世紀(jì)中后期，立體裁剪傳入日本。20世紀(jì)的80年代初，由日本立裁專家的傳導(dǎo)將日式的立體裁剪技術(shù)傳入了中國。 

問：美國立體裁剪歷史和現(xiàn)狀如何？ 

      答：16世紀(jì)末到17世紀(jì)初，英國清教徒進(jìn)入美洲大陸，隨著歐洲移民的涌入，把立體裁剪技法也逐漸傳入美國。早期的立體裁剪是從私人裁縫開始使用的，這種量身定做的方式沿用了許多年。直到20世紀(jì)進(jìn)入了工業(yè)大革命時代，制衣業(yè)有了很大的變革，服裝開始了批量式生產(chǎn)，立體裁剪也順理成章地進(jìn)入了成衣業(yè)。初進(jìn)入美國制衣業(yè)打拼的立體裁剪師以意大利人為主體，他們繼承了古代歐洲立裁的傳統(tǒng)手法，為美國的服裝業(yè)撐起了一片天。所以，在美國服裝業(yè)里只要一提起意大利打版師，個個都是頂呱呱且令人敬佩的。意大利人把歐式立體裁剪的技法和文化帶到了美國服裝業(yè)，不斷在美國生根開花并發(fā)展和流傳開來。這些師傅們大都具有扎實的立體裁剪和傳統(tǒng)精做西裝（Tailor jacket）及奢華禮服（Luxurious formal wear）的手藝，他們身上還有著極其認(rèn)真與一絲不茍的工作態(tài)度和孜孜不倦的敬業(yè)精神，為美國躋身和屹立于世界時裝之林立下了汗馬功勞。

       早期的美國服裝行業(yè)分工相當(dāng)明確，規(guī)范清楚。上身（Upper body）、下身（Lower body）、晚裝（Evening gown）、頭版（First patterns）、生產(chǎn)版（Production patterns）等各有明確分工。立裁打版時大都采用立裁和平裁的互動，但立裁的速度要比當(dāng)下同行稍為緩慢和規(guī)范些，其共同之處是強調(diào)精雕細(xì)琢符合人體。近些年，老一代的意大利師傅們漸漸地退休了，取而代之的是來自世界各地的新一代移民從業(yè)者。如今，活躍在紐約服裝行業(yè)打拼的打版師不乏“亞裔”面孔。 

      除了面孔不同之外，板房里也發(fā)生了不少的變化。，明顯的要數(shù)分工模糊而不明確了。有經(jīng)驗的板房管理者對每一位版師的打版特長了如指掌，但派發(fā)分配工作時卻什么都給：一個版師要做頭版（First patterns）、改版（Corrected patterns）和生產(chǎn)版（Production patterns），有的還要應(yīng)付客人的量身定做（Tailored/Custom clothes patterns）。第二，打版的精雕細(xì)琢主旋律變調(diào)了，速度要求明顯加快了，一位打版師一天只出1個紙樣已經(jīng)不符合要求了，一天2～3個紙樣正在成為不少公司的新常態(tài)。版師技術(shù)要求過硬、全面和熟練，否則就對付不了當(dāng)下工作量。第三，板房里運用了電腦技術(shù)。把過去的先立體，后平面，換成現(xiàn)在的先立體，后平面，再電腦了。電腦技術(shù)的加盟，給板房增加了現(xiàn)代科技，也帶來了革命性的變化。電腦排版、電腦放碼、電腦打版，加上電腦版型的儲存管理等都讓服裝生產(chǎn)行業(yè)如虎添翼，今非昔比。唯獨一些不太規(guī)范的立體裁剪是電腦“暫時”無法取代的，這就要求打版師要學(xué)習(xí)和掌握電腦技術(shù)，不斷地提升自我，與時俱進(jìn)。否則，落伍了，隨之而來的很可能是出局。 

問：你了解中國的立體裁剪教育和應(yīng)用狀況嗎？ 

       答：自20世紀(jì)末以來，中國的服裝教育界對設(shè)計師的培養(yǎng)和提拔重視有加，使得中國的服裝設(shè)計水平不斷提高。設(shè)計師的隊伍人才輩出，設(shè)計水平堪稱逼近世界水平。而相對于支持服裝本身的服裝工程（Apparel engineering）和版型工藝技術(shù)（Pattern making technique）部分而言，人才的培養(yǎng)與服裝設(shè)計比較卻相形見絀，狀況堪憂。不少大學(xué)、職�；蚱髽I(yè)似乎都放松對打版師的培養(yǎng)和培訓(xùn)的力度。大學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時大都懷揣著當(dāng)一名設(shè)計師或藝術(shù)家的夢想，而立志做一名出色的打版“小工匠”愿望是罕見的。盡管在服裝行業(yè)里，打版師的需求一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，尤其那些有專業(yè)背景的，基本工過硬的，有獨特的藝術(shù)眼光的打版師更是鳳毛麟角，可望而不可求。與此同時，在規(guī)模相當(dāng)?shù)姆�裝大企業(yè)里，絕大多數(shù)的打版師都沒有機會接受正規(guī)的打版課程（Pattern making education）和立體裁剪培訓(xùn)（3D Draping training），加上媒體界對這個專業(yè)的認(rèn)知度的缺乏，在宣傳上難免出現(xiàn)一邊倒的現(xiàn)象，也造成了不少年輕人忽視了打版師的專業(yè)和工作，因而就更不可能以此為職業(yè)夢想了。而另一方面，那些正在為設(shè)計師的理想揮灑汗水、努力奮斗的年輕人，多半對工藝和打版的學(xué)習(xí)提不起興趣，片面地把眼光放到畫好時裝效果圖的技巧技法上。由此產(chǎn)生的后果是設(shè)計水平的止步不前，使他們與打版師之間無法進(jìn)行有效的溝通、協(xié)調(diào)上存在距離、互不認(rèn)可，結(jié)果是在款式設(shè)計與成衣的轉(zhuǎn)換過程中不但無法提升，還可能無法滿意。 

       中國打版界長期以來奉行的是平面裁剪（Flat patterns making）路線，并逐漸形成了一系列方法各異、較為完整的平面裁剪方式。中國的服裝企業(yè)早期沿用的是“市寸”的平面計算裁剪法，后來改用與國際標(biāo)準(zhǔn)一致的“厘米（Centimeter/cm）”平面計算裁剪法。曾一度受日本服裝文化的影響，嘗試推廣“日式”的原型和立體裁剪。20世紀(jì)的80年代初，日本的“立裁”大師將“日式”的立體裁剪陸續(xù)傳授給中國業(yè)界，隨后的三來一補，外來加工及新興的中外合資企業(yè)等也將歐美的立裁技術(shù)和應(yīng)用帶入了中國的服裝行業(yè)。隨之而來的是中國部分高校也將“立體裁剪技術(shù)學(xué)科”引入了服裝教學(xué)的課程內(nèi)容，并且作為一門新的必修課程逐漸在全國服裝專業(yè)課程中推廣開來。但是，服裝設(shè)計這個新專業(yè)的教師本來就缺，不少任課的老師自身就缺少立裁的實踐經(jīng)驗，自然而然地只能從書本到書本，只能把一些基本理論與概念、基礎(chǔ)立裁技法等書本知識教授給學(xué)生了，所以學(xué)生們也難以激發(fā)出對立裁技術(shù)學(xué)習(xí)探索的興趣。一些在職的中年制版師聽說過立體裁剪，有學(xué)習(xí)的意向，但時間、條件、環(huán)境等都不具備，要學(xué)習(xí)和提高就止步于一個美好愿望。而今，一些海歸的從業(yè)者和新銳設(shè)計師及一些外資品牌企業(yè)都在使用立體裁剪，甚至自己成立工作室和教學(xué)�？刹簧倨髽I(yè)老板認(rèn)為搞立體裁剪，既費時間又花錢。平面裁剪沿用了這么多年，不是也能養(yǎng)活企業(yè)，還掙了大錢了嗎？毋庸置疑，平面裁剪有快捷、方便的優(yōu)點，但平面終究是平面，它在服裝的造型上必然帶有很大的局限性和約束性，它的單一應(yīng)用，的確妨礙了中國服裝設(shè)計造型的檔次提升，阻礙了生產(chǎn)技術(shù)的國際化進(jìn)程，在一定程度上影響了中國著名服裝品牌的樹立，企業(yè)的發(fā)展。因而在國際上就屢屢缺少了競爭力。我們不缺好的設(shè)計，好的手工，好的材料，就輸在沒有生機勃發(fā)的成衣造型和立體裁剪工藝上。 

      當(dāng)下全世界的服裝業(yè)已進(jìn)入了移動互聯(lián)網(wǎng)、電商化、品牌化的新時代，這就對服裝的品質(zhì)提出了更高的要求，再不提升就會被擠垮。了解和學(xué)習(xí)這項從古至今就被世界各大時裝之都和世界服裝名師們視為“看家本領(lǐng)”的立體裁剪技藝，令中國設(shè)計的服裝更加合體舒適和造型優(yōu)美，不再受平面打版技術(shù)的制約，應(yīng)該成為當(dāng)下服裝品牌競爭的核心技術(shù)和必備的條件。我們不應(yīng)僅僅滿足于平面裁剪的技術(shù)應(yīng)用，要給中國的時裝設(shè)計師和打版界注入新的“立體元素”和“國際化的技術(shù)”，為中國時裝早日躋身到世界時裝業(yè)前列作準(zhǔn)備，增加中國時裝在世界業(yè)界的軟實力和競爭力。 

      立體裁剪有著平面裁剪所沒有的優(yōu)越性及互補性，它比平面裁剪技術(shù)更多元、更人性化、更立體、更符合人的體態(tài)、更符合人體的活動機能、更能彰顯個性且極具表現(xiàn)力。它的歷史悠久，實用性很強，雖然易學(xué)難精，但有很強的應(yīng)變力和轉(zhuǎn)化力、極富適應(yīng)性及卓越的立體造型能力。世界進(jìn)入了全球化的互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)習(xí)國外的立體裁剪技術(shù)，從根本上拉近中國的服裝行業(yè)與世界四大時裝之都，即巴黎、米蘭、紐約、倫敦之間的距離，融入世界時裝的先進(jìn)行列，從中國“制造”銳變成中國“智造”，讓我們一起奮起直追。從對立體裁剪的學(xué)習(xí)和掌握，到立體裁剪的運用、普及、研究和提升來逐步提高中國服裝品牌在世界的地位。 

      但愿這本完全以筆者的實際操作經(jīng)驗為核心寫成的教材，能引起服裝同行們和學(xué)弟學(xué)妹們對美國立體裁剪技術(shù)的好奇。使大家能因好奇而想了解，因了解而喜愛，因喜愛而想學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而應(yīng)用，因應(yīng)用而提高，因提高而卓越，因而揚名服裝行業(yè)！