當(dāng)今IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，各種技術(shù)日新月異，在發(fā)展變化如此之快的年代，學(xué)習(xí)者已經(jīng)變得越來越被動(dòng)。在這種大背景下，如何快速地掌握一門技術(shù)并做到學(xué)以致用，是很多人關(guān)心的問題。一本書、一堂課只是學(xué)習(xí)的形式，而真正能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，則需要融合在書及課堂上的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)者具備學(xué)習(xí)技術(shù)的能力。

　　為適應(yīng)工程教育人才培養(yǎng)課程的改革要求，以能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)能夠解決復(fù)雜工程問題的、高素質(zhì)的應(yīng)用型軟件人才。青島科技大學(xué)青軟國際軟件學(xué)院與QST青軟實(shí)訓(xùn)積極探索“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接。通過多年的合作與探索，集高校教師的完備知識(shí)體系與企業(yè)教師的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完成本教材。

　　本書不再是知識(shí)點(diǎn)的鋪陳，而是致力于將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)中，達(dá)到系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)目的。本書的特色是采用一個(gè)“GIFT-EMS禮記”項(xiàng)目，將所有章節(jié)重點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行貫穿，每章項(xiàng)目代碼會(huì)層層迭代不斷完善，*終形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。通過貫穿項(xiàng)目以點(diǎn)連線、多線成面，使得讀者能夠快速理解并掌握各項(xiàng)重點(diǎn)知識(shí)，全面提高分析問題、解決問題以及動(dòng)手編碼的能力。

　　1. 創(chuàng)新點(diǎn)及優(yōu)勢

　　1) 面向?qū)W習(xí)者

　　以一個(gè)完整的項(xiàng)目貫穿技術(shù)點(diǎn)，以點(diǎn)連線、多線成面，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方法使學(xué)習(xí)者輕松地將技術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)能力。

　　2) 面向高校教師

　　為教學(xué)提供完整的課程產(chǎn)品組件及服務(wù)，滿足高校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的資源需求。

　　2. 項(xiàng)目簡介

　　“GIFT-EMS禮記”項(xiàng)目是一個(gè)針對(duì)“送禮”的移動(dòng)端App，以推薦禮物、購買禮物、送禮攻略等功能為核心，收集時(shí)下潮流的禮物和送禮物的方法，為用戶呈現(xiàn)熱門的禮物攻略，通過“送給TA”等功能，旨在幫助用戶給戀人、家人、朋友、同事制造生日、節(jié)日、紀(jì)念日的驚喜。

　　“GIFT-EMS禮記”系統(tǒng)主要分為Android移動(dòng)端App和服務(wù)器端兩部分，鑒于本書主要講解Android編程，并且服務(wù)器端在《Java EE輕量級(jí)框架應(yīng)用與開發(fā)——S2SH》一書中已詳細(xì)介紹，因此本書中主要介紹Android移動(dòng)端App的功能及實(shí)現(xiàn)。

　　在“GIFT-EMS禮記”移動(dòng)端App的實(shí)現(xiàn)過程中，使用了Application、Activity、Service、Broadcast Receiver、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、復(fù)雜UI等關(guān)鍵技術(shù)，以及目前流行的一些實(shí)現(xiàn)常見功能的開源類庫，例如JSON解析庫Gson、日歷控件KCalendar、二維碼掃描庫ZBarDecoder和圖片加載庫Universal-Image-Loader等。

　　3. 貫穿項(xiàng)目模塊

　　“GIFT-EMS禮記”移動(dòng)端App貫穿項(xiàng)目的模塊實(shí)現(xiàn)穿插于本書的所有章節(jié)中，每個(gè)章節(jié)在前一章節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行任務(wù)實(shí)現(xiàn)，對(duì)項(xiàng)目逐步進(jìn)行迭代、升級(jí)，*終形成一個(gè)完整的項(xiàng)目，并將Android課程的重點(diǎn)技能點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化應(yīng)用。讀者可以按照Step-By-Step的方式去學(xué)習(xí)、研究。

　　4. 章節(jié)任務(wù)實(shí)現(xiàn)

　　章目標(biāo)貫穿任務(wù)實(shí)現(xiàn)

　　第1章

　　Android概述熟悉Android開發(fā)環(huán)境【任務(wù)1-1】使用Android SDK Manager

　　【任務(wù)1-2】使用Android 模擬器（Intel x86架構(gòu)）

　　【任務(wù)1-3】ADB工具的使用

　　第2章

　　Activity和

　　Application項(xiàng)目需求分析及基本架構(gòu)設(shè)計(jì)

　　【任務(wù)2-1】項(xiàng)目背景介紹及需求分析

　　【任務(wù)2-2】創(chuàng)建項(xiàng)目并編寫實(shí)體類和Application類等基礎(chǔ)架構(gòu)

　　【任務(wù)2-3】編寫項(xiàng)目中Activity、按鈕、文本輸入框等控件所使用的背景文件

　　【任務(wù)2-4】編寫項(xiàng)目的樣式文件

　　第3章

　　UI編程基礎(chǔ)主界面及功能Activity

　　【任務(wù)3-1】編寫主界面Activity

　　【任務(wù)3-2】編寫各個(gè)業(yè)務(wù)Activity的父類BaseActivity

　　【任務(wù)3-3】編寫項(xiàng)目輔助功能對(duì)應(yīng)的Activity

　　第4章

　　UI進(jìn)階禮品和送禮攻略

　　【任務(wù)4-1】禮品和送禮攻略的列表界面

　　【任務(wù)4-2】禮品展示界面

　　【任務(wù)4-3】攻略展示界面

　　【任務(wù)4-4】完成收禮人列表界面

　　【任務(wù)4-5】完成收禮人編輯界面

　　【任務(wù)4-6】完成我的收藏界面

　　第5章

　　Intent與

　　BroadcastReceiver

　　用戶日程

　　【任務(wù)5-1】完成用戶日程界面

　　【任務(wù)5-2】完成用戶日程編輯界面

　　【任務(wù)5-3】完成用戶日程提醒功能

　　第6章

　　數(shù)據(jù)存儲(chǔ)保存用戶相關(guān)信息數(shù)據(jù)

　　【任務(wù)6-1】完成保存用戶登錄信息功能

　　【任務(wù)6-2】完成設(shè)置信息保存功能

　　【任務(wù)6-3】完成購物袋功能

　　續(xù)表

　　章目標(biāo)貫穿任務(wù)實(shí)現(xiàn)

　　第7章

　　ContentProvider數(shù)據(jù)共享購買下單

　　【任務(wù)7-1】 完成購買下單功能，可以從通訊錄中獲取聯(lián)系人

　　【任務(wù)7-2】 完成訂單列表和訂單回收站功能

　　第8章

　　Service服務(wù)贈(zèng)禮留言、二維碼掃描機(jī)用戶日程提醒Service

　　【任務(wù)8-1】完成錄制贈(zèng)禮留言功能

　　【任務(wù)8-2】完成掃描二維碼功能

　　【任務(wù)8-3】完成播放贈(zèng)禮留言功能

　　【任務(wù)8-4】完成日程提醒的Service

　　第9章

　　網(wǎng)絡(luò)編程移動(dòng)端App與服務(wù)器端的交互

　　【任務(wù)9-1】編寫HttpUtils類封裝采用HTTP方式與服務(wù)器交互時(shí)的GET、POST請求調(diào)用

　　【任務(wù)9-2】修改BaseActivity，完成與服務(wù)器交互數(shù)據(jù)的Handler模板

　　【任務(wù)9-3】修改登錄Activity，改為從服務(wù)器驗(yàn)證登錄

　　【任務(wù)9-4】引入Android-Universal-Image-Loader庫，用于顯示網(wǎng)絡(luò)圖片

　　【任務(wù)9-5】修改禮物類型列表Activity，改為從服務(wù)器查詢數(shù)據(jù)

　　5. 項(xiàng)目運(yùn)行截圖

　　首頁

　　登錄、注冊界面

　　個(gè)人中心

　　設(shè)置及軟件更新

　　禮品中心和禮品攻略

　　添加日程和日程提醒鬧鐘界面

　　6. 致謝

　　本書由青島科技大學(xué)青軟國際軟件學(xué)院與QST青軟實(shí)訓(xùn)共同編著，劉國柱、杜軍威、劉全、李戰(zhàn)軍、金澄、郭曉丹、江守寰、張瑞全、陶冶、趙克玲、郭全友等多名老師參與本書編寫和審核工作，趙克玲負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿和修訂工作。編者均從事計(jì)算機(jī)教學(xué)和項(xiàng)目開發(fā)多年，擁有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在編寫過程中付出了辛勤的汗水。除此之外，青島科技大學(xué)青軟國際軟件學(xué)院的10 000多名學(xué)生也參與了本書的試讀工作，并從初學(xué)者角度對(duì)教材提出了許多寶貴的意見，在此一并表示衷心感謝。由于時(shí)間有限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請廣大讀者及專家不吝賜教。我們真誠地希望能與讀者共同交流、共同成長，待再版時(shí)日臻完善，是所至盼。

　　編者

　　2017年4月