本書分三部分：“這些詞語有文化”(主要結合中國傳統(tǒng)文化介紹詞語的來源和發(fā)展)，“這些詞語有講究”(主要從語素義的角度解釋詞語的意義和用法)，“這些詞語有區(qū)別”(通過字源分析易混詞語之間的細微差別)。閱讀本書有利于幫助教師更好的指導學生學習詞語；有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們更加喜歡語文課，并提升語文素養(yǎng)，提高學習成績。