《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在“課程內(nèi)容”方面提出了10個(gè)核心詞，即數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。但“課標(biāo)”僅僅給出了這10個(gè)核心詞的簡單介紹，并未具體展開，這給教師領(lǐng)會(huì)核心詞的意義，以及應(yīng)用到課堂教學(xué)中，帶來了很多困惑。曹培英老師基于多年來參與課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫的經(jīng)驗(yàn)和心得，特別是大量豐富的一線教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這10個(gè)核心詞做了細(xì)致的剖析，不僅引領(lǐng)教師從理論上理解核心詞的概念和意義，更是對(duì)核心詞如何浸潤課堂給出了實(shí)踐性解讀。