《荀子�9�9樂論》中提到：“夫聲樂之入人也深，其化人也速”。聲樂藝術作為一種贊美生活、表達情感并能塑造出生動音樂形象的藝術形式，在我國的發(fā)展非常迅速，學習者也如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。作為一個集科學性、民族性、藝術性和時代性于一體的特殊學科，聲樂教學研究和教學曲目必須是一個系統(tǒng)的科學體系。

　　聲樂教材是聲樂教學內(nèi)容的載體，是專業(yè)聲樂教學進行技術和藝術訓練的課本；是實現(xiàn)一定教育目的的重要工具；是師生教與學的主要材料。它影響著聲樂教學的效果和質(zhì)量。近年來，我國聲樂教材建設在不斷發(fā)展，逐漸規(guī)范化、系統(tǒng)化、完整化，有部分作品從土生土長的地方民歌、戲曲、曲藝中被發(fā)掘整理出來，并進行加工、改編和創(chuàng)新；有部分作品是現(xiàn)代作曲家結合時代潮流創(chuàng)作而成。這些作品，經(jīng)過反復演出和教學實踐，逐漸納入聲樂教材系統(tǒng)。

　　《中國聲樂曲選5》就是這樣的一本體現(xiàn)科學性、民族性、藝術性、時代性等方面的優(yōu)秀教材。書中曲目風格各異、體裁多樣，有很多新編曲目，并配有精心編配的鋼琴伴奏，從藝術上對聲樂教學展示出一個新的空間。它們無論是旋律、內(nèi)容、節(jié)奏還是語言和演唱方法上，都增加了新的創(chuàng)作手段和新的創(chuàng)作技法，供大家去研究和思考。

　　我曾提出：培養(yǎng)聲樂人才的七字標準：“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”。這七個方面應當在歌唱者的二度創(chuàng)作中實現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，帶給聽眾一種美的藝術享受。聲樂不應該是“異口同聲”的藝術，而應該“百花齊放、百家齊唱”，曲目的推陳出新，也是證明我國聲樂教材建設朝著科學性、規(guī)范性的良性循環(huán)發(fā)展。所以，《中國聲樂曲選》系列教材的問世，無疑是為中國聲樂教育事業(yè)添磚加瓦。

　　愛徒麗紅，是我非常優(yōu)秀的學生之一，1998年在第八屆全國青年歌手電視大獎賽的舞臺上，以一曲《飛天》榮獲金獎，蜚聲國內(nèi)外。2003-2006年在中國音樂學院跟隨我攻讀聲樂表演碩士學位，畢業(yè)后回到上海音樂學院任教。身為我國高等音樂學府的一名聲樂教授，她非常勤奮、謙遜。此次她與她的搭檔楊霖希老師共同編著了《中國聲樂曲選5》，值得祝賀！楊霖希老師近年來為大量的聲樂作品編配了鋼琴伴奏，成為這個領域中一個多產(chǎn)的、有才華的后起之秀，并逐漸被廣大聲樂愛好者熟知和認可，對專業(yè)領域的貢獻顯而易見。此次出版的這本教材各種體裁均有涉獵，選曲新穎，且有很多都是目前市面上所沒有的稀缺樂譜，作者將其匯集其中，可以說實用性和藝術性兼而有之�？梢钥吹贸鰜恚瑑晌焕蠋熢谇�目的選材、整理、編配上花費了大量的心血。這些曲目體現(xiàn)了她們多年來的音樂審美追求，也飽含了她們致力于民族聲樂事業(yè)的赤誠之心！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，聲樂發(fā)展之路，需要我們每個學習者勤學、慎思。這本曲集的問世，相信會是聲樂學習者的福音。愿《中國聲樂作品曲選5》這本聲樂教材得到大家的喜愛，也愿于麗紅、楊霖希老師再接再厲，不斷進取，為民族聲樂的發(fā)展再立新功！