第二節(jié)東明書院的鎮(zhèn)院之寶 
　　山，因?yàn)橛辛锁B兒才歡快；水，因?yàn)橛辛唆~兒才靈動(dòng)。現(xiàn)在提起東明書院，可能大家都未有所聞，但元明時(shí)代的它曾大放光彩，因?yàn)樗�有一個(gè)鎮(zhèn)院之寶。 
　　鄭文融在擴(kuò)建東明書院后，吳萊、柳貫、黃溍作為第一批名師被聘請(qǐng)到東明書院講學(xué)。其中吳萊就是元朝丞相脫脫的老師吳直方的兒子，浙江浦江人，字立夫，別名來鳳。他曾短期為官，后來歸隱山林，專心致學(xué)，被人稱為浦江大儒，是這三人中名望最高的。吳萊執(zhí)教于東明書院，與柳貫、黃溍一起協(xié)助鄭文融制定了五十八條家范。同時(shí)，吳萊也成了一塊活字招牌，使東明書院頓時(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，很多外地學(xué)子慕名前來求學(xué)。在吳萊主持東明書院的第二年，他為東明書院吸引來一個(gè)重要人物，而這個(gè)人物與東明書院和鄭氏家族未來的興衰成敗有著解不開的關(guān)系。這個(gè)重要人物是誰呢？ 
　　他就是宋濂。宋濂，字景濂，原為浙江金華人，后遷至浦江。他幼時(shí)家境貧寒，卻聰敏好學(xué)，通曉“五經(jīng)”。我們都很熟悉的課文《送東陽馬生序》中，宋濂這樣評(píng)價(jià)自己：“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書�！彼五ァ凹燃庸冢�益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”。這樣不辭勞苦、到處求學(xué)的宋濂，聽說浦江鄭氏的東明書院有吳萊這樣的大儒，他自然不能錯(cuò)過求學(xué)的好機(jī)會(huì)，便收拾行李干糧，前往東明書院。 
　　宋濂的聰敏好學(xué)，得到吳萊的贊揚(yáng)和欣賞。無論是在泉水旁，還是石凳邊，經(jīng)常能看到二人在東明書院內(nèi)切磋學(xué)問，成為東明書院內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。既然來到了東明書院，宋濂希望自己能集眾家所長(zhǎng)，因此，他還拜柳貫、黃溍為老師。柳貫，字道傳，黃溍，字文晉，二人同為浙江人，與吳萊是同門。柳貫與黃溍學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、書法、繪畫等方面都有所建樹，稱得上是全才，元代“儒林四杰”中的“兩杰”便是此二人。但據(jù)《明史》記載，柳貫和黃溍兩人雖為宋濂老師，但都認(rèn)為自己不如宋濂，學(xué)識(shí)遜色。得到這三位大家的認(rèn)可，已經(jīng)可以預(yù)見，宋濂的前途不可限量。 
　　作為吳萊門下的得意弟子，當(dāng)吳萊年邁而無法再主持書院時(shí)，便打算將自己投入無數(shù)心血的東明書院托付給宋濂。因此，他向鄭氏家族的大家長(zhǎng)鄭文融推薦宋濂。宋濂的才學(xué)在東明書院已經(jīng)無人不知，況且還有吳萊的推薦，鄭文融當(dāng)即同意。從此，東明書院進(jìn)入了宋濂時(shí)代，也進(jìn)入了最輝煌的時(shí)代。而鄭文融和其他鄭氏族人都不曾想到，當(dāng)年那個(gè)不為人知的小人物宋濂，將在歷史上留下濃墨重彩的一筆，也將成為東明書院的鎮(zhèn)院之寶。 
　　宋濂在東明書院一教便是二十多年，直到明初，他的才識(shí)受到了朱元璋的賞識(shí)而入朝為官，不得不離開東明書院。為官期間，他參與制定明代法律，修訂史書。他為人忠厚直言，得到朱元璋的信任和賞識(shí)，成為明朝建國(guó)初期的重要謀臣。而他的文采更是得到眾人的認(rèn)可，每到國(guó)家舉行典禮，都讓他來撰寫發(fā)言詞，許多士大夫接踵來訪，希望能求得他的文章。因此，宋濂成為東明書院培養(yǎng)的最杰出的人才之一，是東明書院的最佳代言人。 
　　宋濂對(duì)東明書院的感情也同樣深厚。亂世之際，東明書院為宋濂提供了一個(gè)安心修習(xí)學(xué)問的場(chǎng)所，宋濂因此學(xué)問更佳，名氣更大，為他以后入仕并得到“開國(guó)文臣之首”的美名奠定了基礎(chǔ)。因此，宋濂在辭官之后，仍然回到了東明書院，講道授業(yè)。宋濂當(dāng)年曾在書院附近的鄭祠內(nèi)親手種植柏樹十二棵，滄海桑田，如今六百多年已經(jīng)過去，仍然有九株柏樹赫然屹立，后人作詩云：“宋濂講學(xué)主東明，廣被春風(fēng)化育英。六百年來憑展望，蒼蒼古柏吊先生�！� 
　　宋濂在東明書院執(zhí)教二十多年，主要為東明書院做出三大貢獻(xiàn)。 
　　首先，宋濂為鄭氏家族培養(yǎng)了大批人才�！睹魇贰酚涊d，鄭氏家族子孫鄭洧、鄭泳、鄭濟(jì)、鄭棠等人文學(xué)素養(yǎng)頗深，都有專著詩詞留于后世，比如鄭泳的《鄭氏家儀》。而鄭沂等人被舉薦為官，受到明朝的重視。這些鄭氏子弟都是受業(yè)于東明書院，是宋濂門下的學(xué)生。 
　　其次，宋濂使東明書院的名氣大增，吸引并培養(yǎng)了很多社會(huì)人才。宋濂執(zhí)教?hào)|明書院時(shí)，正值元末明初戰(zhàn)火紛飛之際，但在竹林深幽的東明山上，宋濂在此修身養(yǎng)性，鉆研學(xué)問，讓東明書院在這亂世之中成為一處人間圣地。因此，更多懷揣著大志向和抱負(fù)的學(xué)子前來求學(xué)，構(gòu)成了東明書院眾多人才的一部分，比如后來明代有名的大臣、學(xué)者方孝孺。 
　　最后，宋濂參與制定了《鄭氏規(guī)范》，并將自己很多儒學(xué)復(fù)古思想滲透其中�！多嵤弦�(guī)范》作為東明書院的教材，加強(qiáng)了鄭氏族人對(duì)孝義的理解與實(shí)踐。同時(shí)，宋濂也將自己一生所學(xué)知識(shí)毫不保留地獻(xiàn)給東明書院，其《宋文憲公全集》也成為東明書院的教材。 
　　《明史》中記載，宋濂容貌大氣，有美須，一生中不曾有一日離開過書卷，無所不通，文章深邃，被推為明朝開國(guó)文臣之首。東明書院得此一寶，怎能不興盛？所以，宋濂被召入朝廷為官后，東明書院的名氣也漸漸減弱。宋濂對(duì)東明書院的重要性由此可見。 
　　由于宋濂對(duì)東明書院的卓越貢獻(xiàn)，在他去世后，東明書院的師生在每次開學(xué)時(shí)，除了要祭祀孔孟等圣賢之外，還要特別將宋濂的遺像拿到書院大廳，為他舉行和圣賢一樣的隆重祭祀。而每年到了宋濂的生辰時(shí)，書院的師生也要為他祭奠。 
　　宋濂與東明書院，你中有我，我中有你，東明書院成就了宋濂，而宋濂更成就了東明書院。 
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