前言進(jìn)入２１ 世紀(jì)， ９８５ 工程 和２１１ 工程 的實(shí)施， 推動(dòng)了高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)， 在高校中匯聚了一大批高層次人才， 產(chǎn)生了一批具有國際先進(jìn)水平的學(xué)術(shù)和科學(xué)技術(shù)研究成果。然而高校規(guī)模的超高速增大， 導(dǎo)致不少學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教材資源和教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件不能迅速適應(yīng)發(fā)展需要， 教學(xué)質(zhì)量問題日益突現(xiàn)。高校教材， 作為教學(xué)改革成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶， 其質(zhì)量問題自然備受關(guān)注。需要指出的是， 很多高等學(xué)校教材經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)， 已經(jīng)成為廣泛使用的精品教材。同時(shí)， 我們也應(yīng)該看到， 現(xiàn)用的教材中有不少內(nèi)容陳舊， 未能反映當(dāng)前科技發(fā)展的最新成果， 不能滿足按新的專業(yè)目錄修訂的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的需要。這就要求我們的高等教育教材建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新， 在內(nèi)容質(zhì)量和出版質(zhì)量上均有新的突破。根據(jù)教育部高教司２００３ 年８ 月２８ 日發(fā)出的［２００３］ １４１ 號(hào)文件， 在教育部組織下， 歷經(jīng)數(shù)年， ２００６～２０１０ 年教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)按照教育部的要求， 致力于制定專業(yè)規(guī)范或教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)， 組織師資培訓(xùn)、教學(xué)研討和信息交流等工作， 并且重視與出版社合作， 編著、審核和推薦高水平電子電氣基礎(chǔ)課程教材。電工學(xué) 電路 信號(hào)系統(tǒng) 電子線路 電磁場 自動(dòng)控制原理 電機(jī)學(xué) 等電子電氣基礎(chǔ)課程是許多理工院校的先修課程， 也是電子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)科的基石， 在科學(xué)研究領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中發(fā)揮著極其重要的作用。此類教材的編寫， 應(yīng)提倡新穎的立意， 適用、先進(jìn) 的編寫原則和通俗、精煉 的編寫風(fēng)格， 以百花齊放的形式和較高的編寫質(zhì)量來滿足不同學(xué)科、不同層次的師生的教學(xué)要求。本電子電氣基礎(chǔ)課程教材編審委員會(huì)即是基于此目的而設(shè)立的， 希望能夠鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教師參與其中， 為高質(zhì)量教材的編寫和出版貢獻(xiàn)出聰明才智和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。前言本書為十三五 普通高等教育本科規(guī)劃教材。為適應(yīng)非電類專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容體系改革以及互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的形勢， 本次修訂在內(nèi)容、敘述和習(xí)題等方面進(jìn)行了調(diào)整、增刪、修改和更新， 主要變動(dòng)和調(diào)整有：（１） 全書改為上下兩篇， 上篇為電工電子技術(shù)原理， 下篇為電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)。（２） 為學(xué)習(xí)方便， 把原第１１ 章數(shù)字電路分為組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路兩部分。（３） 刪去原第１２ 章模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換及第１３ 章ＥＤＡ 技術(shù)。（４） 刪去部分習(xí)題答案。（５） 重要章節(jié)增加新的例題。（６） 補(bǔ)充一些新的習(xí)題， 并按節(jié)內(nèi)容對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸類。（７） 部分內(nèi)容配套例題及數(shù)字資源， 掃描二維碼可下載學(xué)習(xí)資源。書中標(biāo)有星號(hào)（?） 的內(nèi)容屬參考內(nèi)容， 可以根據(jù)實(shí)際需要講授， 用楷體字排版的是拓寬知識(shí)面內(nèi)容， 讀者可自行閱讀。本書由河南城建學(xué)院張曉杰主編， 徐安峰、周焱副主編。上篇第１、７、９ 章由張曉杰編寫， 第２、１１ 章由楊帆編寫， 第３、６ 章由弓亞超編寫， 第４、１２ 章由胡玥編寫， 第８、１０章由徐安峰編寫， 第５ 章及下篇電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)１～４、６～８ 及附錄部分由劉曉芳編寫， 下篇電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)５ 由曹延生編寫。由于編者水平所限， 希望讀者在使用過程中， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足和錯(cuò)誤之處予以批評(píng)指正，意見請(qǐng)發(fā)郵箱ｐｄｓｘｉａｏｊｉｅ＠ １６３?. ｃｏｍ。編　者２０１６ 年９ 月第一版前言本書是２１ 世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材， 依據(jù)教育部頒布的高等工科院校電工學(xué)課程教學(xué)基本要求， 并根據(jù)近年來在電工學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)際情況和教學(xué)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫。電工學(xué)課程是高等理工科院校非電類專業(yè)學(xué)生的必修課程， 其主要任務(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和從事工程技術(shù)研究打好理論基礎(chǔ)， 并使學(xué)生受到必要的基本技能的訓(xùn)練。隨著近幾年各類注冊工程師考試的興起， 電工學(xué)作為考試內(nèi)容的一部分也受到足夠的重視； 另外， 電子信息技術(shù)迅速發(fā)展并且在非電類專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛， 因此， 編寫教材時(shí)既重視基本理論， 又增加了一些新內(nèi)容。本書對(duì)傳統(tǒng)的電工學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精選， 保留了必需的基礎(chǔ)知識(shí)及各種社會(huì)考試需要的內(nèi)容， 刪去了一些不常用的內(nèi)容， 增加了近年來一些新的技術(shù)，主要內(nèi)容包括直流電路、電路的暫態(tài)分析、正弦交流電路、三相交流電路、變壓器、電動(dòng)機(jī)及其控制、半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器及其應(yīng)用、波形產(chǎn)生與直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字集成電路、模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換、ＥＤＡ 技術(shù)， 共１３ 章。在內(nèi)容的編寫上本書的指導(dǎo)思想如下：（１） 保證基礎(chǔ)， 降低深度， 突出基本原理、基本分析方法和應(yīng)用。例如： 增加例題， 降低對(duì)解題方法的要求， 以夠用為度； 對(duì)習(xí)題進(jìn)行了合理的安排， 減少偏難習(xí)題， 加強(qiáng)基本題。（ ２） 增加可讀性、拓寬知識(shí)面。在大部分章節(jié)的后面， 增加了有關(guān)電工學(xué)方面的應(yīng)用或閱讀材料， 以配合學(xué)習(xí)和閱讀。（３） 直流電路部分增加了節(jié)點(diǎn)分析法， 保證每節(jié)有足夠的例題， 目的是為后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。（４） 縮減了變壓器和電動(dòng)機(jī)及其控制、模擬電子部分， 加強(qiáng)了運(yùn)算放大電路、數(shù)字電路部分， 增加了ＥＤＡ 技術(shù)。書中標(biāo)有星號(hào)（?） 的章節(jié)屬參考內(nèi)容， 可以根據(jù)實(shí)際需要講授或讀者自行閱讀。本書由河南城建學(xué)院張曉杰任主編， 鄭州大學(xué)張宇波、河南城建學(xué)院周焱任副主編。全書共１ 章， 其中第１、７ 章由張曉杰編寫， 第２ 章由河南城建學(xué)院楊帆編寫， 第３ 章由河南城建學(xué)院弓亞超編寫， 第４ 章由河南城建學(xué)院胡玥編寫， 第５ 章及附錄部分由河南城建學(xué)劉曉芳編寫， 第６ 章由河南城建學(xué)院葛廣軍編寫， 第８、１０ 章由河南城建學(xué)院徐安峰編寫，第１１、１２ 章由周焱編寫， 第９、１３ 章由張宇波編寫。本書由太原理工大學(xué)李曉明教授主審， 李曉明教授從教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容， 一直到完成后的書稿都進(jìn)行了認(rèn)真審閱， 謹(jǐn)在此表示衷心的感謝。由于編者的水平所限， 書中不足之處在所難免， 殷切期望使用本書的教師、學(xué)生和其他讀者給予批評(píng)指正。編　者２０１１ 年７ 月