本書(shū)是作者根據(jù)高職、高專、大學(xué)本科機(jī)械工程人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想以及當(dāng)前課程改革的要求，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的。其中包含了車削、銑削、刨磨、鉗工、維修電工、焊接、鑄造 ７個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目中有任務(wù)和加工工藝，便于學(xué)生自學(xué)。 本書(shū)主要有以下特點(diǎn)： １）采用工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式，每個(gè)工作任務(wù)教學(xué)過(guò)程都遵循計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)這一完整的教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)了教師在做中教、學(xué)生在做中學(xué)的人才培養(yǎng)理念。 ２）在內(nèi)容編排上根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件和當(dāng)前課程改革的要求，包括本專業(yè)和非本專業(yè)實(shí)訓(xùn)。 ３）圖文并茂、形象直觀、通俗易懂、便于學(xué)習(xí)，同時(shí)遵循由淺到深、由易到難的原則，在實(shí)踐操作中引發(fā)學(xué)生的好奇心，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，促使學(xué)生掌握機(jī)械加工的操作技能，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)理論與技術(shù)技能相融合的一體化教學(xué)過(guò)程。 ４）著重突出了實(shí)踐操作方式、方法的講解，并有指導(dǎo)性的操作插圖，指導(dǎo)性強(qiáng)。 本書(shū)由衡水學(xué)院劉浩、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院董文達(dá)任主編，由衡水學(xué)院荀占超、衡水學(xué)院李桂玲、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院彭軍強(qiáng)任副主編，衡水學(xué)院高悅怡、蘇麗娜、徐釗、常亮、梁利軍、趙丹參加編寫(xiě)。本書(shū)具體編寫(xiě)分工為：高悅怡、劉浩、徐釗編寫(xiě)項(xiàng)目 １；蘇麗娜、常亮、梁利軍、趙丹編寫(xiě)項(xiàng)目 ４；荀占超編寫(xiě)項(xiàng)目 ５；董文達(dá)、彭軍強(qiáng)編寫(xiě)項(xiàng)目 ２、項(xiàng)目 ３、項(xiàng)目 ６；李桂玲編寫(xiě)項(xiàng)目 ７，劉浩編寫(xiě)概述。全書(shū)由荀占超負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。 本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考或引用了相關(guān)教材和資料，在此向相關(guān)作者表示誠(chéng)摯的謝意。 盡管我們?cè)诮滩慕ㄔO(shè)的特色方面做出了許多努力，但由于編者水平有限，本書(shū)中仍可能存在一些疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)各教學(xué)單位和讀者在使用本書(shū)時(shí)多提寶貴意見(jiàn)，以便修訂時(shí)改進(jìn)。 編 者