本教材為職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，是以掌握基本概念、注重技能培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)為主導(dǎo)思想，以淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用為原則，按*制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。主要內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)與技能；正投影基礎(chǔ)；組合體；機(jī)件的表達(dá)方法；常用零件的特殊表示法；零件圖；裝配圖；專用圖樣識(shí)讀；第三角畫法。本教材解題步驟詳細(xì)，插圖分步驟給出，并力求總結(jié)出規(guī)律性的東西給讀者。本教材適用于職業(yè)院校、技工院校、職業(yè)高中機(jī)械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的制圖教學(xué)，也可供各專業(yè)師生和工程技術(shù)人員參考。本教材還配有《機(jī)械制圖習(xí)題集（多學(xué)時(shí)）（第2版）》和配書資料包。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，我國(guó)職業(yè)教育的教學(xué)改革也在不斷深入。在此背景下，教育部于2009年制定了新的《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱，以滿足職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才方面的要求。本教材是根據(jù)《機(jī)械制圖》教學(xué)大綱的要求，在結(jié)合編者從事職業(yè)教育20余年的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)機(jī)械制圖課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改革成果的基礎(chǔ)上編寫而成的。
與同類教材相比本教材有以下特點(diǎn)。
1．以了解概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為目標(biāo)。職業(yè)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，本教材全面貫徹實(shí)用為主、必用和夠用為度的原則，將基本技能的培養(yǎng)貫穿教材的始終。
2．力求以例代理。文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)明扼要、突出圖的重要性。根據(jù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)誤，給出正誤對(duì)比的示例。
3．注重理論聯(lián)系實(shí)際。例如，本教材注意將投影理論與圖示應(yīng)用相結(jié)合，既加強(qiáng)必要的理論基礎(chǔ)，又注重基本原理的具體應(yīng)用。又如，采用零裝結(jié)合的體系，將零件與部件相結(jié)合，通過常用部件及其主要零件來闡述零件圖和裝配圖的主干內(nèi)容。
4．注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。本教材解題步驟詳細(xì)，插圖分步驟給出，降低了以往從問題提出一步到答案帶來的理解難度，使學(xué)生可以較順利地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)理解，有利于學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
5．引入拼圖法拼裝裝配圖。本教材在內(nèi)外螺紋旋合、螺栓連接、齒輪嚙合、鍵連接等部分改變了傳統(tǒng)的繪制裝配圖的方法，采用將若干個(gè)零件的視圖用拼圖的方式獲得裝配圖，解決了長(zhǎng)期以來裝配圖部分在機(jī)械制圖教學(xué)過程中難講難學(xué)的瓶頸問題，方便學(xué)生理解，又增加了課堂的趣味性，同時(shí)為后期看裝配圖打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)建議：這部分內(nèi)容有條件的建議在機(jī)房中用CAD軟件進(jìn)行拼圖教學(xué)，無條件的可采用剪紙的方式完成拼圖。
6．采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。本教材采用了國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒布的《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》等有關(guān)最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程內(nèi)容的需要，選擇并分別編排在正文或附錄中，以樹立貫徹最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的能力。
7．模塊化結(jié)構(gòu)組織教材內(nèi)容。本教材包括新大綱中的基礎(chǔ)模塊、部分選學(xué)模塊和綜合實(shí)踐模塊的相關(guān)內(nèi)容。其中第三角畫法因其畫圖與讀圖方法均與第一角畫法相近，故篇幅較少，教學(xué)中可參考相關(guān)章節(jié)展開教學(xué)。
8．編有《機(jī)械制圖習(xí)題集（多學(xué)時(shí)）（第2版）》及配書資料包與本教材配套使用。
本教材所需學(xué)時(shí)為128學(xué)時(shí)＋（0.5～1）周綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
由于編者水平有限，書中難免存在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
本教材由廣東省技師學(xué)院謝曉紅、邱定籌任主編，廣東省技師學(xué)院邱吟華、丁彩平任副主編。參加編寫的人員還有：北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校賀天柱、廣東省技師學(xué)院周衍仁、羅鳴翔、武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校周平、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院尹玉珍。
本教材經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過，由青島大學(xué)沈精虎、湖南省沅江市職業(yè)中專黃曙審稿，電子工業(yè)出版社還聘請(qǐng)了江蘇大學(xué)顧寄南、無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校葛金印審閱了書稿，他們對(duì)本教材的編寫提出了許多寶貴的意見和建議，在此一并表示感謝！
本教材在編寫過程中，得到了廣東省技師學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持和幫助，在此一并表示衷心感謝！
為了方便教師教學(xué)，本書還配有電子教學(xué)參考資料包，請(qǐng)有此需要的教師登錄華信教育資源網(wǎng)（www.hxedu.com.cn）。
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