李 森，男，1964年生，四川宣漢人，博士，海南師范大學副校長、教授、博士生導(dǎo)師。主要從事課程與教學論、鄉(xiāng)村教育研究；主持*、省部級科研項目20多項；出版專著、教材20余部，發(fā)表學術(shù)論文200余篇；獲*、省部級教學科研成果獎20多項。獲新世紀百千萬人才工程*人選，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者,國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。兼任中國教育學會教學論學術(shù)委員會副理事長，中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會副會長。
崔友興,男，1986年生，四川瀘州人，教育學博士，海南師范大學初等教育學院高聘副教授。主要從事課程與教學論研究。主持中央高校專項資金項目1項，參與*和省部級科研項目10余項；在《教育研究》、《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表論文30余篇，部分論文被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料·教育學》等刊物轉(zhuǎn)載。
導(dǎo)論
第一章鄉(xiāng)村社會的歷史變遷
第一節(jié)我國古代鄉(xiāng)村社會
第二節(jié)我國近代鄉(xiāng)村社會
第三節(jié)我國現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會
第二章鄉(xiāng)村教育發(fā)展歷程
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育概述
第二節(jié)鄉(xiāng)村教育發(fā)展沿革
第三節(jié)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的經(jīng)驗
第三章鄉(xiāng)村教育價值取向
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育價值取向界說
第二節(jié)鄉(xiāng)村教育國家價值取向
第三節(jié)鄉(xiāng)村教育社會價值取向
第四節(jié)鄉(xiāng)村教育育人價值取向
第五節(jié)鄉(xiāng)村教育價值取向的實現(xiàn)理路
第四章鄉(xiāng)村教育目的
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育目的解讀
第二節(jié)鄉(xiāng)村教育目的認識誤區(qū)
第三節(jié)鄉(xiāng)村教育目的構(gòu)建路向
第五章鄉(xiāng)村教育主體
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育主體界說
第二節(jié)鄉(xiāng)村教師
第三節(jié)鄉(xiāng)村學生
第六章鄉(xiāng)村教育內(nèi)容
第一節(jié)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育內(nèi)容
第二節(jié)鄉(xiāng)村職業(yè)教育內(nèi)容
第三節(jié)鄉(xiāng)村成人教育內(nèi)容
第七章鄉(xiāng)村教育組織形式
第一節(jié)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育組織形式
第二節(jié)鄉(xiāng)村職業(yè)教育組織形式
第三節(jié)鄉(xiāng)村成人教育組織形式
第八章鄉(xiāng)村教育治理
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育治理概述
第二節(jié)鄉(xiāng)村教育治理的困境
第三節(jié)鄉(xiāng)村教育治理現(xiàn)代化
第九章鄉(xiāng)村教育質(zhì)量監(jiān)測
第一節(jié)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)涵解讀
第二節(jié)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量監(jiān)測體系建構(gòu)
主要參考文獻
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