全書共分6個(gè)單元，每個(gè)單元配3到4篇課文，總共20課。每課主要包括主課文、詞匯表、句型與語(yǔ)法講解、課后練習(xí)以及自我挑戰(zhàn)五個(gè)部分�！度照Z(yǔ)閱讀（2）》的特點(diǎn)如下：1.《日語(yǔ)閱讀（2）》各課課文主要根據(jù)日本中學(xué)國(guó)語(yǔ)課本改編，大都是經(jīng)過(guò)精心篩選的名篇，這對(duì)學(xué)生掌握地道的日語(yǔ)，提高閱讀理解能力，顯然是會(huì)卓有成效的。
　　2.《日語(yǔ)閱讀（2）》內(nèi)容是按單元編排的，每個(gè)單元都圍繞著一個(gè)中心展開(kāi)，通過(guò)《日語(yǔ)閱讀（2）》各單元的學(xué)習(xí)，不僅有利于復(fù)習(xí)和掌握日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，還可以擴(kuò)充其他相關(guān)知識(shí)，達(dá)到擴(kuò)大知識(shí)面的效果。
　　3.課后練習(xí)的編寫以努力提高學(xué)生的理解力和突出它在教學(xué)中的指導(dǎo)性作用為原則。包括對(duì)課文中的主要詞語(yǔ)、課文的內(nèi)容、課文中的主要語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行練習(xí)。
　　4.自我挑戰(zhàn)部分從語(yǔ)言、語(yǔ)法以及內(nèi)容等方面都是針對(duì)主課文的一種自測(cè)練習(xí)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
　　教材的編寫是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在編寫過(guò)程中我們力求所編寫的教材能令廣大師生滿意并為此付出了努力。但是，由于時(shí)間緊、水平有限，難免存在著不盡人意之處，還望廣大師生及讀者提出批評(píng)指正，以便使教材不斷得到完善。
　　本教材在編寫過(guò)程中還得到天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修剛教授和其它教師的熱情指導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)謹(jǐn)表示衷心感謝。