大學(xué)德育是一個常研常新的領(lǐng)域。這是因為，大學(xué)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，是為各行各業(yè)輸送專門人才的陣地；學(xué)校教育必須堅持貫徹黨和國家的教育方針，在德智體美諸育中堅持德育的主導(dǎo)地位，才能順利完成立德樹人的根本任務(wù)。隨著國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，黨和國家中心任務(wù)的與時俱進(jìn)；隨著大學(xué)一屆屆畢業(yè)生走向社會，一級級新生又入學(xué)，都必然要求大學(xué)德育適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題。為此，對大學(xué)德育理論和實踐的研究，從來都受到學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。
　　新中國成立60多年來，大學(xué)為國家社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線培養(yǎng)輸送了大批人才，許多大學(xué)畢業(yè)生在實踐磨煉中成長為各行各業(yè)的精英或各級各地的骨干。在社會主義高等教育發(fā)展史上，大學(xué)德育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也積累了豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真總結(jié)大學(xué)德育的歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗，能促進(jìn)我們更好地認(rèn)識和掌握客觀規(guī)律，不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)工作，從而推進(jìn)大學(xué)德育的實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。
　　思想政治教育學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，在重點開展應(yīng)用研究的同時，也要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。大學(xué)德育就是對大學(xué)生開展的思想政治教育，即對大學(xué)生開展的思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育的總稱。正是由于大學(xué)德育的突出地位，所以，在思想政治教育研究中長期受到重點關(guān)注�！艾F(xiàn)代大學(xué)德育創(chuàng)新研究叢書”專題開展新中國成立以來大學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展的研究，專題開展我國高等教育走向現(xiàn)代化過程中的大學(xué)德育面臨的新課題研究，其中，《新中國高校德育史論》《現(xiàn)代大學(xué)德育創(chuàng)新論》《現(xiàn)代大學(xué)德育方法論》側(cè)重于德育基礎(chǔ)理論研究，《大眾文化影響下大學(xué)生生命價值觀教育研究》《文化多樣化背景下大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能研究》《價值多元背景下大學(xué)生價值觀引導(dǎo)研究》《大學(xué)生生態(tài)德育新論》《大學(xué)生道德認(rèn)同與培育研究》《非意識形態(tài)化思潮對社會主義核心價值體系的影響及其對策研究》等則側(cè)重于應(yīng)用研究。
　　本套叢書的各位作者長期在思想政治教育工作的第一線，堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)研究，特別注重以習(xí)近平總書記系列重要講話精神指導(dǎo)新的實踐和研究。習(xí)近平總書記高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在治國理政中提出了許多新理念、新思想、新戰(zhàn)略，如“以人民為中心”“敢于擔(dān)當(dāng)”“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，“五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰(zhàn)略布局等。習(xí)近平總書記特別關(guān)懷大學(xué)生的成長，對大學(xué)生培育和弘揚社會主義核心價值觀等也有直接的教導(dǎo)和深刻的論述。這一系列新理念、新思想、新論述既是我國高校德育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，也是現(xiàn)代大學(xué)德育重要的時代內(nèi)容。在五大發(fā)展新理念中，創(chuàng)新居于首要和核心的地位。習(xí)近平在2013年8月19日中央宣傳思想工作會議上的重要講話強(qiáng)調(diào)了理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新；2015年2月19日在新聞輿論工作座談會上的重要講話中指出要以創(chuàng)新為要，實現(xiàn)理念、內(nèi)容、方法、手段、體制機(jī)制等的全面創(chuàng)新。之所以如此強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，是因為我國的改革、發(fā)展進(jìn)入了“深水區(qū)”和“攻堅期”，發(fā)展已從主要靠資源投入轉(zhuǎn)向主要靠創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變。高校的改革、發(fā)展同樣要適應(yīng)和順應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；在經(jīng)過世紀(jì)之交大學(xué)擴(kuò)招的規(guī)模急速拓展之后，同樣需要通過全面深化教育改革，重點抓好結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和質(zhì)量效益提升的工作，因此，同樣應(yīng)當(dāng)重視創(chuàng)新，主要靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。創(chuàng)新從來就是事物發(fā)展的不竭動力，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代更是如此。因此，大學(xué)德育及其研究也要以創(chuàng)新為要，推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，推進(jìn)新常態(tài)。本套叢書便是為此而作的一次新嘗試。