應用文寫作對于職業(yè)學校文秘專業(yè)的學生而言是一種非常重要且實用的技能，因此學會并且寫好應用文將是他們適應崗位需求的一種基本能力。本書是專為職業(yè)學校文秘專業(yè)學生學習應用文寫作而編寫的。

　　本書最大的一個特點是體例新。本書根據(jù)應用文寫作課的教學特點和相關課程的教學需要，結合任務引領型教學方法，在編寫中淡化了傳統(tǒng)的重理論輕實踐的教學模式，采用“任務引領”的編排體例，對于每個文種的教學，都是由“任務情境與分析”、“相關知識”、“技能拓展”、“知識鏈接”四個板塊來實現(xiàn)的。即先安排任務，通過對任務的分析，讓學生嘗試完成任務；再從“相關知識”中了解該文種應用文的一些基本常識；接著通過“技能拓展”進行鞏固和強化，讓學生能夠寫出符合要求的應用文；最后通過“知識鏈接”拓寬學生的知識面。

　　本書的另外一個特點是針對證書考試，面向就業(yè)。對于中等職業(yè)學校的學生而言，技能證書是學生將來就業(yè)的“敲門磚”。因此，本書各章節(jié)所涉及的文種，大多為考證必考文種，也是將來在實際工作中使用頻率較高的文種。通過對這些文種的學習和訓練，能夠提高學生考證通過率，并可助其在將來的工作中盡快上手。

　　本書由陳亮擔任主編并統(tǒng)稿，由吳迎紅、肖劍虹、程璀、鄒麗絲共同參與編寫，他們都是職業(yè)學校的一線資深教師，有著豐富的實際教學經(jīng)驗，對學生的認知水平和學習習慣有著比較深入的了解。

　　在編寫的過程中，編者參考了一些書刊和論著，并吸取了其中最新的研究成果，在此深表感謝。由于編寫時間倉促，編者水平有限，書中疏漏在所難免，敬請專家、讀者不吝指教。