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也許在所有的中學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)，那就是能成為中考狀元，可以說(shuō)，這是對(duì)自己寒窗苦讀的最大肯定。然而，這個(gè)夢(mèng)，絕非苦學(xué)就能實(shí)現(xiàn)，苦學(xué)不如會(huì)學(xué)，勤學(xué)還須善學(xué)。若想學(xué)習(xí)棒，方法最關(guān)鍵。天賦、勤奮不是高效學(xué)習(xí)的根本，科學(xué)的方法才是出色學(xué)習(xí)的捷徑。其實(shí)，歸納那些中考狀元們的學(xué)習(xí)方法，無(wú)外乎做好了以下7個(gè)環(huán)節(jié)的管理。 1．計(jì)劃管理這指的是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃，當(dāng)然，計(jì)劃制訂好以后一定要遵照計(jì)劃運(yùn)行。 2．預(yù)習(xí)管理你是否常有這樣的感覺(jué)，聽(tīng)課總是覺(jué)得累？其實(shí)，課堂上老師講課，并不需要學(xué)生完全聽(tīng)。事實(shí)上，初中老師傳達(dá)的20分鐘有效，高中也不超過(guò)35分鐘，剩下的時(shí)間是學(xué)生休息的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是中考狀元或者成績(jī)好的學(xué)生都有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能幫助學(xué)生找到課堂疑點(diǎn)，這樣，帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，也就有側(cè)重點(diǎn)了，聽(tīng)課效率自然也就會(huì)高很多。 3．聽(tīng)課管理學(xué)生學(xué)習(xí)，最主要的莫過(guò)于聽(tīng)課，聽(tīng)好課可以說(shuō)是學(xué)生的主業(yè)，也只有聽(tīng)好課，才能抓住老師講的重點(diǎn)。當(dāng)然，還需要注意的是，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人的需求也是不一樣的，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽(tīng)懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。 4．復(fù)習(xí)管理復(fù)習(xí)管理的核心是想、查、說(shuō)，就是回想，查閱，復(fù)述�；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過(guò)程就是閉目養(yǎng)神放電影，回想今天老師講的課程內(nèi)容是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法。45分鐘的課程上完了后，要及時(shí)地回想知識(shí)，能想起來(lái)的部分就會(huì)終身不忘，想不起來(lái)的就是要注意或者重頭再學(xué)的，這就是查漏補(bǔ)缺。 5．作業(yè)管理在做作業(yè)這一問(wèn)題上，一定要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立和限時(shí)。一些學(xué)生每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，其原因在于學(xué)生間互相通曉答案，不動(dòng)腦子。另外，做作業(yè)時(shí)，要記錄時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習(xí)，否則就是超量。初三的考試是淘汰式考試，所以要平時(shí)訓(xùn)練有素，做到快而又準(zhǔn)。 6．錯(cuò)題、難題管理有了錯(cuò)題、難題本就可以進(jìn)行很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性，高分也就握在手里了。 7．考試管理真正成績(jī)好的學(xué)生，不但會(huì)學(xué)習(xí)，還會(huì)應(yīng)試，無(wú)論是考前、考中、考后，他們都能很好地調(diào)適自己，能做好復(fù)習(xí)工作，掌握一些應(yīng)試技巧等。當(dāng)然，能考好也在于他們有個(gè)良好的心態(tài)。的確，有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能提高學(xué)習(xí)效率。以上7點(diǎn)就是中考狀元們的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，而在本書(shū)中，我們會(huì)對(duì)這些心得進(jìn)行全面闡述，相信你能結(jié)合自身的特點(diǎn)并通過(guò)本書(shū)找到有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，在升學(xué)考試中取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。本書(shū)在再版的過(guò)程中，對(duì)部分案例進(jìn)行了更換，以使讀者更有收獲。

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