推薦序

湘梅的新書《陪伴的力量》終于要出版了，我衷心地祝賀她。

湘梅畢業(yè)于北京師范大學學前教育專業(yè)，從大學時代就浸潤在學前教育領(lǐng)域，之后又在北京京師創(chuàng)智教育研發(fā)中心任主任，從事兒童早期教育研究工作，并多次參與中國教育學會重點課題，是一位有著良好專業(yè)背景的早教工作者。

認識湘梅緣于接受她的采訪，那時她正擔任一家母嬰雜志的執(zhí)行主編。在交流中，雖然主要是她在聽我分享自己的育孫心得，但從她的提問和與我的交談中，我看到了她的專業(yè)素養(yǎng)和對教育的熱愛。

《陪伴的力量》這本書記錄了湘梅一路悉心陪伴兒子熊壯壯成長的真實故事，也有她對兒童早期教育的思考和感悟，不僅涉及孩子的衣食住行、學習成長、習慣養(yǎng)成等常見問題，還從富養(yǎng)精神、藝術(shù)啟蒙、眼界開拓等促進孩子長遠發(fā)展的角度給父母以指導。她的養(yǎng)育理念既很先進，有章可循，又很實用，很接地氣兒，并在本書中有系統(tǒng)體現(xiàn)，都是我樂于看到的。

孩子的早期教育主要在家庭、在父母。幼兒園階段是孩子的塑形階段，這一階段孩子將面臨更多的考驗和成長問題，這時候父母的陪伴和悉心引導將起到至關(guān)重要的作用。如何更好地陪伴孩子成長？我贊同湘梅提出的做孩子的天使讓孩子成為他自己，用正向的態(tài)度積極影響和引導孩子，通過在細節(jié)中對孩子進行思考能力、探索能力、獨立性、解決問題能力等方面的培養(yǎng)，引導孩子從小具備內(nèi)在成長力，更好地面對自己，更好地面對生活。同時，這本書還對父母非常關(guān)心的幼兒園時期的親子教育、興趣班的配合、幼小銜接等問題，從媽媽的角度進行了重新思考和解讀。

相信這本書對你科學養(yǎng)育孩子一定有所幫助！

序言

做孩子的天使

孩子是上天賜給我們的禮物，是天使，是前世注定的緣分。

我們從來都不吝把最美好的語言用在孩子身上。但是，當我們有一天真的成為母親，才發(fā)現(xiàn)，這個角色遠不是想象中的那樣，永遠被慈愛、溫柔、寬厚的光環(huán)包圍，我們總是忍不住被焦慮、疲憊、忙碌裹挾，卻又滿懷歉疚。

母親的角色究竟該如何定義？保姆、老師、朋友，還是傳統(tǒng)意義上至高無上的家長？

上帝和小孩的對話

一天，小孩問上帝：他們告訴我明天你將要把我送到地球，不過為什么我在那兒會那么小和無助呢？

上帝說：在所有的天使之中，我已經(jīng)選中了一個給你，她將會等待你和照顧你。

不過，小孩問，請告訴我，在天堂，我除了歌唱和微笑之外什么都不做，這些是我快樂所需要的。在地球上誰會為我歌唱和微笑？

上帝說：你的天使每天將會為你歌唱和微笑，你將會感受到你的天使的愛，你會感到快樂。

還有，小孩又問了，如果我不懂他們說的語言，當人們對我說話的時候我怎樣才會理解呢？

這很簡單。上帝說，你的天使將教會你語言中最美麗和最甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關(guān)懷，你的天使將教會你怎樣說話。

小孩抬頭看著上帝說：我想和你說話的時候，我該怎么做呢？

上帝微笑著對小孩說：你的天使會把你的雙手放在一起然后教會你怎樣祈禱。

小孩說：我聽說地球上有壞人，誰將會保護我呢？

上帝把手放在小孩身上，說：你的天使將會保護你，甚至甘冒生命的危險。

小孩看起來有些悲傷，他說：我將會一直感到悲傷，因為我再也看不到你了。

上帝擁抱著小孩：你的天使以后會一直跟你說有關(guān)我的事情，還會教你回到我身邊的方法，雖然我一直與你同在。

在這一刻小孩在天堂感到了無比的安詳，不過已經(jīng)可以聽到從地球傳來的聲音，小孩有點兒急促溫柔地問：上帝�。∪绻�我現(xiàn)在將要離開，請告訴我我的天使的名字！

上帝回答說：你的天使的名字并不那么重要，你可以簡單地叫她媽媽。

這是我剛剛懷孕的時候，一位朋友發(fā)給我的。

看完后我哭了。

生一個孩子原來比我想象中還要有意義。我以為，只有孩子才配被稱為天使；我以為，像我們這類已經(jīng)被稱作白骨精的女人，這輩子是與天使的稱呼無緣了即使年少時，那個時代也沒人把我們比作天使。

但我的孩子將會把我看作天使，這將是我一生中獲得的最高榮譽！

初為人母

在熊壯壯出生的頭一個月里，我總有一種不真實的感覺。經(jīng)常看著這個小小的人兒問自己：這就是我的孩子？

我也經(jīng)常對著他束手無措，既不知道他為什么夜里不好好睡覺，也猜不出他突然間號啕大哭的理由……我一時被他整得煩躁不安，一時又被他逗得周身洋溢著幸福，正如朋友所說：這世界上終于有了一個專制你的人。

經(jīng)過最初的一段忙亂之后，精疲力竭的我才想起了一個詞換位思考。我的寶貝剛剛來到這個世界，與我相比，他要學習適應(yīng)的東西更多更難，所以他才會喜怒無常，才會把自己過得亂七八糟。而我，就是那個牽著他的小手，幫他把一切理順，讓他學會怎樣安寧快樂生活的人。

所以我開始心平氣和，開始用微笑來面對他的哭鬧和不能睡個安穩(wěn)覺的痛苦。我相信，這一切都是暫時，我的寶貝總有一天會長長地睡一個整覺，會親口向我訴說他有什么難受和委屈，總有一天，他會長大成人。

孩子就是那個讓母親的心永遠充滿希望的人。

一年又一年

有一天，在電腦上翻看朋友的家庭相冊，無意中居然看到了壯壯10個月時兩家一起郊游的照片。我不禁驚呼：天��！原來他小時候是這樣子！

記得兒子還是個小BABY時，我抱著他在樓下玩兒，旁邊一個四五歲孩子的媽媽就曾滿臉羨慕地對我說：多好玩兒呀，我都忘了我女兒小時候什么樣了。我很奇怪，媽媽怎么會忘了自己孩子的模樣呢？

現(xiàn)在，我才知道，真是會忘的。

自從有了兒子，才知道什么叫光陰似箭。

壯壯上幼兒園的時候，我總是愛計算時間成本：每天早上7點起床，7點40左右出門，9點到公司，下午4點40接兒子，通常晚上10點之后他才能睡著。

算一算，這一天里，屬于我自己的時間有幾個小時？這一年里，又有哪天不是和兒子一起度過的？

我的生命必然要和他綁定在一起，這是母親的宿命。

我對兒子說：等你長大了，就要做自己的事去，就會離開媽媽。

壯壯眼淚汪汪又極其認真地向我承諾：我永遠都不會離開你！我要一直一直和你在一起。

我笑了，鼻子卻有些酸。我知道，遲早會有那么一天，他會掙脫我的懷抱，自己去飛的。

所有的母親都盼望自己的孩子將來飛得高、飛得遠，卻又總是不舍。那就珍惜當下吧，雖然有勞碌奔波，但這絕不是生活的全部。

有一次，兒子特別有本事，居然把我氣哭了。然后他自己也被嚇到了，他還在劇烈地抽泣著，卻抽出一張紙巾遞給我，嘴里不住地說著：對不起！對不起！這下被驚住的是我，原來，他也是心疼我的！那么，我為他付出的那些時間成本，又算得了什么呢？

一年又一年，時間就在這樣的日子里匆匆流過，快得讓我們都來不及好好記下孩子曾經(jīng)的樣子。我只能預見，在某一個新年到來時，猛然間抬頭才發(fā)現(xiàn)，我的兒子已經(jīng)是個大小伙子了。

母親的胸懷

記不清是哪一屆奧運會了，應(yīng)該是一場女子短跑決賽。亞軍獲得者痛苦地抱頭蹲在地上，好像一時半會兒還接受不了失敗的現(xiàn)實。就在那一刻，原本已經(jīng)開始歡慶勝利的冠軍做出了令全世界動容的舉動，她跑回去，拉起亞軍，帶著她一起跑向觀眾。那位亞軍的臉上漸漸也洋溢出笑容。解說員只有一句話：我們知道，她（冠軍）剛剛做了母親。

看奧黛麗·赫本的傳記片，看到晚年的她在非洲，懷抱著骨瘦如柴、身上爬滿蒼蠅的嬰兒，嘴里喃喃地說：為什么要讓孩子承受這些？這降落人間的天使，用一顆母親的心，溫暖著在戰(zhàn)火和災難中掙扎的孩子。

天地有多寬，母親的胸懷就有多寬。

【后記】（有則必填）

后記

讓孩子成為他自己

我從不認為孩子是一張白紙，這個論調(diào)過分強化了后天的影響，我更愿把孩子比作一棵小樹苗，有他天生的特質(zhì)，我們所有的養(yǎng)育、教育，都是為了讓他長大成材，而非畫成我們想要的樣子。對于父母來說，最大的成功，就是讓孩子成為他自己。

尊重成長

從初生的蒙昧，到能說會走，孩子的生長自有一套規(guī)律。做父母的，只需遵循孩子的成長規(guī)律便可。翻身、認人、說話……很多事不用教，孩子在摸索中自然就能學會，擋都擋不住。我們幾乎每天都會因孩子一個小小的進步而驚喜，但如果有一天你發(fā)現(xiàn)，同齡的孩子都能自己走了，你的寶寶還不肯放開你的手，你還能淡定嗎？

書上寫的、專家講的成長規(guī)律，代表的是一種普遍性，可每個孩子都是獨一無二的個體，不可能千人一面，都有其自身的發(fā)展規(guī)律。體重較輕、好動的孩子，可能動作發(fā)展就會快一些；很少出門，總在家里圈養(yǎng)的孩子，認知能力可能就要差一些。不同的體質(zhì)、遺傳以及養(yǎng)育方式，都會影響到孩子的生長發(fā)育進程，而且寶寶的生長發(fā)育指標也是有個科學范圍的，只要在正常范圍內(nèi)，確定沒有疾病等因素的干擾，每個孩子都會按照自身的成長規(guī)律長大成人。

3歲能認幾千字，神童班里學大學課程……有些父母總是很容易就被這些神話吸引，把自己的孩子當成試驗品。結(jié)果會怎么樣？韓國前幾年興起周歲寶寶學英語等熱潮，竟然讓不少嬰兒出現(xiàn)了情緒不安、注意力障礙、認知發(fā)育不均衡等癥狀。專家表示，這些嬰兒患病的主要原因，是受到家長的強迫性早期教育的壓力。人類是自然的一分子，孩子的成長也是一種自然規(guī)律，沒有什么事物會因為違背自然規(guī)律而結(jié)出好的果實。

每個孩子都獨一無二

每個孩子都是獨特的，因為他們的氣質(zhì)不同。氣質(zhì)是由遺傳、天賦等生物因素決定的，它是一種先天的素質(zhì)，也是行為的表現(xiàn)方式。氣質(zhì)沒有好與壞的區(qū)別，不同領(lǐng)域各種氣質(zhì)的人都可能做出成就，父母需要做的就是

●了解孩子的氣質(zhì)，細心觀察孩子的日常表現(xiàn)，比如，饑餓、疲倦、洗澡、穿衣和感到不舒服時的反應(yīng)，對聲音、陌生人和事物的反應(yīng)，做事的規(guī)律性和堅持性，以及每天的活動量、情緒，等等。這些都是了解孩子氣質(zhì)特性的途徑。

●接受孩子的特性。氣質(zhì)無好壞之分，父母要多看孩子好的一面。比如，那些看起來膽小害羞的孩子到了一個新環(huán)境，一定要先做旁觀者，這也是一種自我保護；而膽大勇敢的孩子在面對陌生人和陌生環(huán)境時，卻是毫不畏懼的，這對父母來說，有時就會很擔心。能夠看到孩子氣質(zhì)特性中好的一面，才會接受讓我們不太滿意的那部分，然后再想辦法幫助孩子揚長避短。

養(yǎng)育孩子，需要父母擁有極強的耐心和敏銳的洞察力。

我的兒子從小聰明而敏感。上繪畫班時，和兒子同班的小朋友把顏料弄得滿身滿臉卻樂此不疲，可他只要手上沾了一點點顏料就會很不舒服，會主動要求去洗手�？吹絻鹤舆@樣，我正要沖口而出：這有什么呀！可又控制住了自己，我必須尊重這個小小完美主義者的情緒，然后再溫和表達我的看法。我試著和他溝通：我覺得有一點點臟沒關(guān)系，你接著畫，還會有顏料沾到手上，等你畫完了我們一起去洗，好嗎？接著轉(zhuǎn)移他的注意力：這是難免的，讓我看看你畫得怎么樣？可是，當我看到所有的孩子一畫完就跑了，只有他把每個小朋友的凳子都放到桌子底下才去洗手時，我又被感動了。任何一種性格都自有他的魅力。

兒子就是這樣的孩子，我只能接受，不能勉強他去做他不愿意或做不到的事。永遠相信你的孩子是獨一無二的，接受他個性中的一切，沒必要嘗試改變什么，但你一定要清楚怎樣揚長避短。

氣質(zhì)作為一種心理特征，受先天遺傳因素影響，具有穩(wěn)定性強、不易發(fā)生改變的特點。但孩子正處于生長發(fā)育中，發(fā)展傾向和結(jié)果，則取決于后天的教育培養(yǎng)、環(huán)境影響和自我鍛煉。因此，不要給孩子貼上愛哭膽子太大這樣的標簽，更不能非要把孩子按照自己的理想狀態(tài)培養(yǎng)，而應(yīng)該抓住氣質(zhì)中穩(wěn)定性和可塑性的雙重特點，因勢利導，通過各種教育方法來發(fā)展氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢部分，降低弱勢部分，便能更好地發(fā)揮孩子的潛能。

不做逆天媽媽

我有個朋友，說她女兒把大米撒了一地，我關(guān)心的不是怎么收拾殘局，而是她怎么去引導女兒理解一盤散沙的概念；而說到我兒子的某些破壞行為，她也絕不會問出：這在你們家是被允許的？

我們這樣的媽媽經(jīng)常會被認為是慣孩子的。很多事都順著孩子，按照孩子的意愿來。我對這種看法的反駁意見之一是：難道都按照大人的意愿就對了？

大人總是想當然地以為，自己都是對的。而孩子，天生就是會犯錯的，他們在一個接一個的錯誤中，借由大人的糾正和引領(lǐng)而成長。所以，當他黏媽媽的時候要斷然離開，告訴他抱著媽媽哭不是好孩子；當他不愿意把玩具給小朋友玩的時候，要讓他知道分享是一種美德；當他跟小朋友胡扯他有一屋子玩具的時候，警告他說謊是很惡劣的行為……

有問題嗎？應(yīng)該沒有，這些都合乎社會行為規(guī)范和道德準則，但教育怎么就是這么難的一件事呢？孩子要么聽不進去，要么屢教不改，脾氣還越來越大，學會跟父母頂撞。

其實原因很簡單，大人常常忽略了孩子就是孩子。用大人的標準來要求孩子，他們做不到。但是，他們會按照自身成長的規(guī)律不斷完善自己，走向成熟。做父母的，只要找到這條規(guī)律，順其自然，就好比種下一棵小樹苗，大自然有陽光雨露供它成長，我們在必要的時候略為修剪，別忘了澆水施肥，它便會茁壯成長。

聰明的媽媽會順應(yīng)孩子成長的天性，不去做逆天的事。

朋友不在乎一地的大米很難收拾，因為她知道，孩子在成長的最初階段能夠自由地探索，對于他的未來有多么重要，他將學會主動學習，學會思考和解決問題，而這一切代價可能就是媽媽需要每天多洗幾件衣服，多做點兒家務(wù)。

誰不想做個輕松快樂的媽媽？我們看書學習、在網(wǎng)上跟專家和家長互相交流，但這些知識更需要內(nèi)化吸收，才能全部匯總為一個詞尊重。必須有這一前提，才會明白，順應(yīng)天性，讓孩子自然成長就是最輕松的教養(yǎng)方式。