前言
隨著職業(yè)教育的進一步發(fā)展，全國中等職業(yè)學(xué)校計算機技能大賽開展得如火如荼，比賽場成為深化職業(yè)教育改革、引導(dǎo)全國職業(yè)教育發(fā)展、增強職業(yè)教育技能水平、宣傳職業(yè)教育的地位和作用、展示中職學(xué)生技能風(fēng)采的舞臺。
2013年4月，北京市求實職業(yè)學(xué)校被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部三部委批準(zhǔn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃第三批立項建設(shè)學(xué)校，編者結(jié)合編制的《實施方案》和《任務(wù)書》進行了行業(yè)調(diào)研，對專業(yè)進行了典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，按照實際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，建立了基于工作過程的課程體系，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，按職業(yè)活動和要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上組織一線教師、行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干以項目任務(wù)為載體共同開發(fā)編寫了幾套具有鮮明時代特征的中等職業(yè)教育電子與信息技術(shù)專業(yè)系列教材。
本書定位：
中職學(xué)校的教師和學(xué)生、培訓(xùn)機構(gòu)的教師和學(xué)生。
編寫特點：
本書打破了學(xué)科體系，強調(diào)理論知識以必需、夠用為度，結(jié)合首崗和多崗遷移需求，以職業(yè)能力為本位，注重基本技能訓(xùn)練，為學(xué)生終身就業(yè)和較強的轉(zhuǎn)崗能力打下基礎(chǔ)，同時體現(xiàn)了新知識、新技術(shù)、新方法。
采用項目任務(wù)式結(jié)構(gòu)進行編寫，通過任務(wù)驅(qū)動，有利于學(xué)生把握任務(wù)之間的關(guān)系，把握完整的工作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗成功的快樂，有效提高學(xué)習(xí)效率。
本書從應(yīng)用實戰(zhàn)出發(fā)，先將所需內(nèi)容以各個學(xué)習(xí)單元的形式表現(xiàn)出來，再以項目-任務(wù)的形式對技能大賽的知識點進行詳細的分析和講解，在每個任務(wù)的最后都可以對當(dāng)前的任務(wù)進行驗收和評價，并有相應(yīng)的拓展練習(xí)，在每個學(xué)習(xí)單元的最后都有單元知識拓展和單元總結(jié)，使讀者在短時間內(nèi)掌握更多有用的技術(shù)和方法，快速提高技能競賽水平。
本書內(nèi)容：
本書以實際工作應(yīng)用場景為背景，分別介紹了Windows Server 2008 R2操作系統(tǒng)安裝與配置，Windows Server 2008 R2操作系統(tǒng)管理，Windows Server 2008 R2網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置，Windows Server 2008 R2 域服務(wù)，Windows Server 2008 R2操作系統(tǒng)安全，Windows Server 2008 Core操作系統(tǒng)的安裝與基礎(chǔ)服務(wù)架設(shè)6個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元都有單元概要、單元情景、單元知識拓展和單元總結(jié)；學(xué)習(xí)單元采用了項目的形式，每個項目都有項目描述、項目分析和項目流程圖；每個項目通過任務(wù)的形式講解，每個任務(wù)都有任務(wù)描述、任務(wù)分析、任務(wù)實施、任務(wù)驗收、拓展練習(xí)，并穿插知識鏈接和經(jīng)驗分享，使讀者在短時間內(nèi)掌握更多有用的技術(shù)和方法，快速提高技能競賽水平。
本書由何琳擔(dān)任主編并負責(zé)統(tǒng)稿，張文庫、沈天瑢擔(dān)任副主編，參與編寫的還有楊毅、于世濟、劉佳、吳翰青、申士釗、王洋。本書編寫分工如下：學(xué)習(xí)單元1由何琳、于世濟編寫；學(xué)習(xí)單元2由何琳、楊毅、吳翰青編寫；學(xué)習(xí)單元3由沈天瑢、申士釗編寫；學(xué)習(xí)單元4由何琳、張文庫、于世濟編寫；學(xué)習(xí)單元5由于世濟、楊毅編寫；學(xué)習(xí)單元6由何琳、吳翰青、王洋編寫。
在編寫本書過程中，編者得到了眾誠天合系統(tǒng)集成公司馮江的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，經(jīng)驗不足，加之時間倉促，書中難免存在疏漏之處，懇請專家、同行及使用本書的教師和學(xué)生批評指正。