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基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

 基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

定  價(jià):59 元

        

  • 作者:方法林,孫愛民 著
  • 出版時(shí)間:2017/10/1
  • ISBN:9787563735679
  • 出 版 社:旅游教育出版社
  • 中圖法分類:F241.4 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》作為江蘇省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究(項(xiàng)目編號:2015JSJG087)和全國旅游職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科研項(xiàng)目高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐一以烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)為例(項(xiàng)目編號:LZW201503)的階段性成果,以更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)教育理念為出發(fā)點(diǎn),立足于以生為本,遵循個體與全體個性與全面教育,改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位,實(shí)施分類施教,提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力,促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展,滿足社會的多元化與可持續(xù)人才需求,適應(yīng)社會各行業(yè)的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展。
  《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的內(nèi)涵模式,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上作為人才培養(yǎng)模式的外延,是一種新的人才培養(yǎng)模式,是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的一種教育模式改革的發(fā)展導(dǎo)向,是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念深度融入傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式中的一種創(chuàng)新。 作為模式外延,即將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高等教育中各類專業(yè)人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)相結(jié)合,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向,改革傳統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量,以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下對人才培養(yǎng)的需求。
  《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》共分為十章,第1章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐現(xiàn)狀概述;第二章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述;第三章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建;第四章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建;第五章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式實(shí)踐體系構(gòu)建;第六章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式師資隊(duì)伍建設(shè);第七章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式評價(jià)體系建設(shè);第八章內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式保障體系建設(shè);第九章內(nèi)容為實(shí)證研究南京旅游職業(yè)學(xué)院烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè);第十章內(nèi)容為附件。
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