做和聲習(xí)題常說(shuō)是為旋律（或低音部）“配和聲”。通常所謂“配和聲”，似乎就是正確地選用和弦，做正確的和弦連接，終止式使用合乎要求。做到這些也就“配”好和聲了。但是做題的結(jié)果是要由聽(tīng)覺(jué)接受的。這就要求除“配和聲”正確外，還要?jiǎng)勇?tīng)。實(shí)際上每做一道題都是在進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)然這與真正的音樂(lè)創(chuàng)作還不完全相同，可以說(shuō)是“命題作文”吧。

　　肖乾先生在“長(zhǎng)沙出版界四騎士”一文中說(shuō)：“文章有如菜肴，光炒熟了不成，還得講究色、味、香�！保ā蹲x書(shū)》1994年第九期第138頁(yè)）。既然做和聲題有如“命題作文”就也要講究“色、味、香”。講究和聲習(xí)題的“色、味、香”，大而言之要從兩方面考慮。一是和聲的運(yùn)用。隨著和聲學(xué)習(xí)的進(jìn)程，所掌握的和聲手段越來(lái)越多，可使習(xí)題的和聲音響更豐富多樣，更有表現(xiàn)意義。二是對(duì)各聲部的運(yùn)用。主要是兩外聲部，有時(shí)內(nèi)聲部也需要突出的。對(duì)聲部的運(yùn)用，包括聲部的旋律，音區(qū)（音色），節(jié)奏，以及聲部間的配合。這部分可統(tǒng)視為“寫(xiě)作”。

　　關(guān)于做和聲習(xí)題寫(xiě)好音樂(lè)方面的問(wèn)題，一般和聲課本很少涉及。在我國(guó)現(xiàn)最通用的莫斯科音樂(lè)學(xué)院伊·杜波夫斯基，斯·葉甫謝耶夫，伊·斯波索賓，符·索科洛夫四位教授合著的《和聲學(xué)教程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教程》）中也所談甚少，但卻談到若干重要的方面。如第四章提到“低音部應(yīng)當(dāng)在一至一個(gè)半八度，最多兩個(gè)八度的范圍內(nèi)做波浪型進(jìn)行”；第六章講到用不同的和弦連接法可使旋律“比較活躍”，用和弦轉(zhuǎn)換可使旋律“變化更為豐富”；第三十九章中講到“不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)某一聲部而忽略了其他聲部，但也不要忘記，其他聲部和弦外音主要只是為了保持總的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)或者是為了主題的統(tǒng)一”。本書(shū)的目的即在于說(shuō)明做和聲習(xí)題時(shí)如何考慮寫(xiě)好音樂(lè)。

　　本書(shū)依循《教程》（人民音樂(lè)出版社1991年出版的陳敏譯本）的進(jìn)程，以各章習(xí)題為例，說(shuō)明做題時(shí)在寫(xiě)好音樂(lè)方面的一些考慮。本書(shū)各題例主要有兩類(lèi)：一是同一題的若干不同的寫(xiě)作；二是原所寫(xiě)有何不好又如何改善。需要說(shuō)明的是和聲課本很多，和聲習(xí)題也多種多樣，不是所有和聲課本的習(xí)題都是同一類(lèi)型的，對(duì)習(xí)題寫(xiě)作的要求也會(huì)不盡相同。本書(shū)所講習(xí)題寫(xiě)作的問(wèn)題是就此《教程》的習(xí)題而言的，但對(duì)其他和聲課本習(xí)題的寫(xiě)作也是有啟發(fā)和參考作用的�！督坛獭飞蟽�(cè)是學(xué)習(xí)和聲的基礎(chǔ)，下冊(cè)是在此基礎(chǔ)上的豐富。為了幫助學(xué)習(xí)者更好地理解上冊(cè)的內(nèi)容，本書(shū)上冊(cè)部分每章開(kāi)始都有“提示”。其內(nèi)容包括對(duì)課程內(nèi)容的理解及某些·有關(guān)的知識(shí)。

　　本書(shū)強(qiáng)調(diào)所寫(xiě)習(xí)題要在鋼琴或風(fēng)琴或電子琴上彈奏，以用聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)會(huì)所寫(xiě)的實(shí)際音響效果，辨別優(yōu)劣，尋找更合適的音樂(lè)表現(xiàn)。在琴上彈奏是最方便的方法，若能有若干志同道合者（不少于兩男兩女）合唱，效果會(huì)更好，也能互相交流，共同受益。

　　將和聲習(xí)題的音樂(lè)寫(xiě)得好聽(tīng)，需要有一磨練的過(guò)程。哪怕是最初只用原位正三和弦時(shí)，盡管局限性很大，就要養(yǎng)成追求“更好聽(tīng)一些”的習(xí)慣。寫(xiě)得動(dòng)聽(tīng)，與個(gè)人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)素養(yǎng)有關(guān)。所以除認(rèn)真寫(xiě)作外，參加合唱、合奏，欣賞和分析多聲音樂(lè)作品，從中感受到和聲及聲部的進(jìn)展美，也是需要的。

　　精心寫(xiě)作，對(duì)學(xué)習(xí)和聲來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為了理解還是運(yùn)用，都至為重要。