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《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校史(1949-2009年)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：歲月洗卻歷史鉛華，和風(fēng)誦詠青春弦歌。展開芬芳的歷史畫卷，這是一部恢宏巨著：1949年10月21日，在偉大的中華人民共和國(guó)成立之初，在解放全中國(guó)的隆隆炮火聲中，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的前身——平原省立財(cái)經(jīng)學(xué)校成立了，擔(dān)負(fù)起為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和建設(shè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理干部的光榮任務(wù)。在隨后的發(fā)展過程中，幾經(jīng)演變，1964年在與全國(guó)16所航空學(xué)校專業(yè)調(diào)整合并的基礎(chǔ)上建址鄭州，更名為鄭州航空工業(yè)學(xué)校。改革開放后，學(xué)校進(jìn)入一個(gè)較快的發(fā)展時(shí)期，1978年，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)校升格為鄭州航空工業(yè)管理�？茖W(xué)校，繼續(xù)為航空企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)人才。1984年，鄭州航空工業(yè)管理�？茖W(xué)校進(jìn)一步升格為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院（簡(jiǎn)稱鄭州航院，鄭航），南校區(qū)投人使用，學(xué)校的辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。1999年，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院由中國(guó)航空工業(yè)部（總公司）主管劃轉(zhuǎn)為實(shí)行中央與地方共建、省管為主的辦學(xué)體制。

2009年10月21日，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院將迎來她60周年華誕。扶今追昔，六十載不懈奮斗、風(fēng)雨兼程；六十載春華秋實(shí)、茁壯成長(zhǎng)。《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校史》的公開出版，也給這喜慶的日子獻(xiàn)上了一份厚禮�？陀^地反映學(xué)校歷史，認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每一個(gè)鄭航人能做到以史為鏡，從歷史中汲取養(yǎng)分，傳承文化，發(fā)掘力量，滿懷信心面向未來，這正是我們組織編寫《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校史》的目的和意義之所在。
歲月洗卻歷史鉛華，和風(fēng)誦詠青春弦歌。展開芬芳的歷史畫卷，這是一部恢宏巨著：1949年10月21日，在偉大的中華人民共和國(guó)成立之初，在解放全中國(guó)的隆隆炮火聲中，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的前身——平原省立財(cái)經(jīng)學(xué)校成立了，擔(dān)負(fù)起為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和建設(shè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理干部的光榮任務(wù)。在隨后的發(fā)展過程中，幾經(jīng)演變，1964年在與全國(guó)16所航空學(xué)校專業(yè)調(diào)整合并的基礎(chǔ)上建址鄭州，更名為鄭州航空工業(yè)學(xué)校。改革開放后，學(xué)校進(jìn)入一個(gè)較快的發(fā)展時(shí)期，1978年，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)校升格為鄭州航空工業(yè)管理�？茖W(xué)校，繼續(xù)為航空企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)人才。1984年，鄭州航空工業(yè)管理�？茖W(xué)校進(jìn)一步升格為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院（簡(jiǎn)稱鄭州航院，鄭航），南校區(qū)投人使用，學(xué)校的辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。1999年，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院由中國(guó)航空工業(yè)部（總公司）主管劃轉(zhuǎn)為實(shí)行中央與地方共建、省管為主的辦學(xué)體制。學(xué)校積極適應(yīng)隸屬關(guān)系的轉(zhuǎn)變，將學(xué)校定位于河南省“管工結(jié)合、文理并重、管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的特色高校。

插圖：

平原省立財(cái)經(jīng)學(xué)校以省合作總社為主，與省財(cái)政廳、商業(yè)廳合辦。校長(zhǎng)由平原省委委員、省供銷總社主任安法乾兼任。副校長(zhǎng)薛歐風(fēng)主持學(xué)校工作。
建校初期，主要是為各業(yè)務(wù)部門培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人才，特別是因?yàn)楹献魃缡切碌牟块T更感人才缺乏。因此在開辦時(shí)，先設(shè)合作社會(huì)計(jì)專業(yè)，后又增加財(cái)政會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)兩個(gè)專業(yè)和合作統(tǒng)計(jì)專業(yè)。這個(gè)時(shí)期專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)是：有哪個(gè)業(yè)務(wù)主管部門，就設(shè)相應(yīng)的對(duì)口專業(yè)。
1950年3月，學(xué)校在社會(huì)上正式招生。第一期招收四個(gè)合作會(huì)計(jì)班180人（男152人，女28人）。第二期招收合作會(huì)計(jì)班五個(gè)，財(cái)政會(huì)計(jì)班一個(gè)，商業(yè)會(huì)計(jì)班一個(gè)，共招收351人（男297人，女54人）。1951年招收合作統(tǒng)計(jì)班兩個(gè)93人。暑假第三期招生八個(gè)班345人（合作班兩個(gè)77人，財(cái)政班四個(gè)、商業(yè)班兩個(gè)共268人）。1952年3月招收新生七個(gè)班共333人（中級(jí)班一個(gè)34人，初級(jí)班六個(gè)299人）。9月又招收中級(jí)班兩個(gè)共計(jì)107人，另有旁聽生7人。
早期招收的學(xué)生，文化程度參差不齊，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的程度均有，而年齡則由十幾歲到三十幾歲不等。為此，不得不將文化程度較低的學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化一年后再上專業(yè)課。
1951年暑假在招收第三期學(xué)生后，學(xué)校根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展與需要將學(xué)制改為二年制。根據(jù)政務(wù)院《中等技術(shù)學(xué)校暫行實(shí)施辦法》（修正草案）的規(guī)定，，培養(yǎng)目標(biāo)被定為培養(yǎng)具有一般文化、科學(xué)的基本知識(shí)、掌握現(xiàn)代技術(shù)、身體健康、全心全意為人民服務(wù)的初級(jí)和中級(jí)技術(shù)人才。課程以會(huì)計(jì)為主，其他課程為財(cái)政法令、稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)、中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)發(fā)展史等。業(yè)務(wù)課教材的編寫則是根據(jù)上級(jí)的政策法令指示和吸取蘇聯(lián)和東北地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和教材的基礎(chǔ)知識(shí)，從實(shí)踐中摸索進(jìn)行的。政治課則采用全國(guó)統(tǒng)一發(fā)行的教材。
平原省立財(cái)經(jīng)學(xué)校成立初期，師資較少，后陸續(xù)從政府機(jī)關(guān)抽調(diào)一批大學(xué)畢業(yè)生，從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來一批教師，又從高等學(xué)校分配一批畢業(yè)生，從社會(huì)上招聘一部分知識(shí)分子，并從原有教師中選送一批到高等學(xué)校深造，就這樣建立了一支來自四面八方的師資隊(duì)伍。

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