本書就撰寫博士論文的整個過程——從最初構(gòu)思階段直至成功地完成并發(fā)表論文——提供了系統(tǒng)而全面的方法。編寫本書的目的是希望能在某種程度上幫助那些創(chuàng)作具有創(chuàng)造性的長篇作品（非小說）的人們，特別針對大學(xué)里的博士研究生和他們的導(dǎo)師。
《博士論文寫作技巧》就撰寫博士論文的整個過程一從最初的構(gòu)思階段直至成功地完成并發(fā)表論文……提供了系統(tǒng)而全面的方法。
《博士論文寫作技巧》的作者帕特里克·鄧?yán)S教授是一位資深的博士生導(dǎo)師及學(xué)術(shù)作者，他強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)為先原則的重要性如果掌握了這些原則，對于每一位作者都必須要做的各種決定和必須面臨的進(jìn)退維谷的狀況便都可以輕松應(yīng)對了同時，他還提出了大量切實可行的建議和技巧，你可以根據(jù)自己的研究需要和個人的原則方式對此加以靈活應(yīng)用，本書并非一本提供現(xiàn)成解決方法的手冊，但閱讀此書會有助你拓展思路并勇于接受挑戰(zhàn)進(jìn)行創(chuàng)作。
對于攻讀人文學(xué)和社會學(xué)的任何一門學(xué)科的博士生而言，能否獲取博士學(xué)位，三成或五成以上要取決于你的論文撰寫的好壞從如何構(gòu)思、起草到撰寫，修改以及潤色，再修改，直至完稿在撰寫博士論文的過程中，你的研究思路、刻苦努力以及導(dǎo)師的指導(dǎo)水平，這些方面對論文的影響固然不容忽視但更重要的卻是對寫作水平和思考能力的培養(yǎng)寫作水平與思考能力兩者相輔相成。
保守派政治哲學(xué)家MichaelOakeshott曾經(jīng)說過：“大學(xué)是由很多人組成的集合體。它根植于某個地區(qū)，細(xì)心呵護(hù)著構(gòu)成文明的全體智力資本。它的任務(wù)不僅是保持智力遺產(chǎn)完好無損，而且還包括不斷找回曾經(jīng)失去的部分、恢復(fù)曾被忽視的部分、匯總曾經(jīng)分散的部分、修復(fù)曾被破壞的部分，重新思考、重新塑造、重新組織，使知識更易理解、重新發(fā)布并重新投入。”
Oakeshott對真正的或?qū)嵸|(zhì)性的創(chuàng)新帶有明顯的古文物研究式的偏見，而即使我們在此把這種偏見擱置一旁，上述“使命聲明”也足夠廣泛了。事實上，它的范圍太大，在“知識社會”這個時代，已經(jīng)沒有太大意義了，這個時代還有其他許多人（工作于各行各業(yè)、公司、文化和媒體機(jī)構(gòu)、政府、民間社會團(tuán)體，或作為獨立作家和研究人員）在細(xì)心呵護(hù)著“文明的智力資本”。
筆者編寫本書是希望能在某種程度上幫助那些創(chuàng)作具有創(chuàng)造性的長篇作品（非小說）的人們，這本書特別針對大學(xué)里的博士研究生和他們的導(dǎo)師。在攻讀博士學(xué)位或培養(yǎng)博士的過程中，這些人依然在追求最苛刻的原創(chuàng)研究理想。JohnStuartMill曾經(jīng)說過：“所有事情總要有人第一個去做。”這是博士研究一直遵循的也是應(yīng)該遵循的原則。盡管每篇博士論文在很大程度上都是獨一無二的，但是本書的作者仍然相信，在人文、藝術(shù)和社會科學(xué)領(lǐng)域，博士生們還需要掌握一系列通用寫作技巧，并且對于各種學(xué)科和主題而言，這些技巧在本質(zhì)上是相似的。過去20年間，對研究技能的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)一步正式化，但是相比之下，這些“手工藝”式的寫作技巧卻被忽視，并且未能系統(tǒng)化。
帕特里克·鄧?yán)S（Patrick Dunleavy）教授就職于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（London School of Economics and Political Science）及倫敦社會科學(xué)院（The Academy of the Social Science，London），任政治學(xué)及公共政策學(xué)的教授。他撰寫過數(shù)部政治學(xué)的專著和學(xué)術(shù)文章，并兼任《政治研究》 （Political Studies）期刊的主編。
20多年來，帕特里克教授在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院指導(dǎo)過30多位博士生，并教授一門關(guān)于如何起草及撰寫博士論文的跨學(xué)科的大型課程長達(dá)十余年之久。本書由帕特里克教授根據(jù)自己在多年指導(dǎo)學(xué)生及執(zhí)教過程中所積累的豐富經(jīng)驗編纂而成。
第1章 成為一名作者
1.1 寫作不只是寫
1.2 各種博士的教育模式和寫作任務(wù)
1.3 管理讀者期待
1.4 結(jié)論
第2章 論文整體構(gòu)思
2.1 界定中心研究問題
2.2 進(jìn)行原創(chuàng)性研究
2.3 結(jié)論
第3章 設(shè)計一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐模汉暧^結(jié)構(gòu)
3.1 整體與核心
3.2 緊縮或展開
3.3 四種說明方式
3.4 結(jié)論
第4章 組織章 節(jié)或短篇論文：微觀結(jié)構(gòu)
4.1 把章 分成節(jié)
4.2 設(shè)計標(biāo)題和小標(biāo)題
4.3 處理開頭和結(jié)尾
4.4 結(jié)論
第5章 條理分明地寫作：風(fēng)格和參考注釋問題
5.1 好的寫作風(fēng)格的要素
5.2 有效的參考文獻(xiàn)注釋
5.3 結(jié)論
第6章 打造論文和管理寫作過程
6.1 打草稿、升級、公之于眾
6.2 改造論文
6.3 組織寫作過程
6.4 結(jié)論
第7章 運用注意力吸引點：數(shù)據(jù)、表格和圖示
7.1 有效演示數(shù)據(jù)的原則
7.2 運用表格
7.3 設(shè)計圖示
7.4 運用圖示
7.5 其他數(shù)據(jù)精簡技巧
7.6 結(jié)論
第8章 最后階段：完成博士論文
8.1 從初稿到終稿
8.2 提交論文和選擇審查者
8.3 最后的口式
8.4 結(jié)論
第9章 發(fā)表博士論文
后記
第1章 成為一名作者
寫作過程包括完整地寫一篇文章的所有步驟：明確寫作內(nèi)容、列提綱、打草稿、寫作全文、修改再創(chuàng)作，最后以適當(dāng)?shù)男问浇Y(jié)稿并發(fā)表。這其中每一個步驟都可能突然遇到復(fù)雜的內(nèi)容問題和邏輯問題。正如Alain de Botton所指出的那樣，一般來說，問題中常有真正的（永久的）兩難困境，還伴隨著較易解決的延遲因素或可以分散精力的因素。也許核心問題和問題所帶來的困擾都不是能夠直接解決的，但我們經(jīng)�？梢酝ㄟ^使問題更加清晰明確來解決那些困擾。筆者的目的便是闡明寫作中的常見問題，并提供一些他人行之有效的方法，希望這些方法也能為讀者所用。
筆者將首先討論寫作作為一種一般技能對于博士生的重要性，論文或長篇論述（這兩者在此互相等同）在所有博士教育模式中都至關(guān)重要，一些關(guān)鍵原則在很多人文學(xué)科和社會科學(xué)學(xué)科的寫作中都有重要應(yīng)用。第二部分探討的則是包含在“經(jīng)典”博士教育模式和最新的“博士教育”模式中多種多樣的寫作任務(wù)。第三部分將探討成為一名優(yōu)秀作者并寫好文章的基本技巧，涉及如何積極滿足讀者的期待。
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