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早期兒童社會規(guī)范教育的合理性研究

早期兒童社會規(guī)范教育的合理性研究

定  價:26 元

叢書名:江西社會科學研究文庫

        

  • 作者:裘指揮
  • 出版時間:2009/12/1
  • ISBN:9787210043041
  • 出 版 社:江西人民出版社
  • 中圖法分類:G611 
  • 頁碼:320
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:大32開
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  《早期兒童社會規(guī)范教育的合理性研究》是在本人博士論文的基礎上加工而成的。研究的選題來源于幼兒園社會規(guī)范教育的實踐與理論,因為當我投身于幼兒園生活實踐時,我發(fā)現“混淆各類規(guī)范的功能和規(guī)范范圍”、“侵犯幼兒個人領域”、“規(guī)范價值訴求的工具性和滯后性”、“忽視規(guī)范的建構本質”等不合理現象的存在!扒芭_”不合理現象的存在,在一定程度上反映著“后臺”理論研究的不夠深入。對于這一問題我們該如何去解決,研究從理論根源上進行探尋,從社會學、哲學等多學科中吸取營養(yǎng),理論分析表明:社會規(guī)范的合理存在應是“形式”、“實質”與“實踐”三位一體的合理性存在。這為分析幼兒園規(guī)范教育的合理性提供了有機的理論框架,即合理的幼兒園規(guī)范的應是“形式合理、實質合理和實踐合理”三者的有機統(tǒng)一。形式、實質合理關注規(guī)范的意識、靜態(tài)層面,而實踐合理關注規(guī)范的實踐、動態(tài)層面,形式與實質合理在實踐合理中達成了有機結合。
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