綜合素質(zhì)·中學(xué)（2016-2017國家教師資格考試統(tǒng)考專用教材）
定 價：45 元
- 作者：教師資格教材編審組
- 出版時間：2016/1/1
- ISBN：9787517704362
- 出 版 社：中國發(fā)展出版社
- 中圖法分類：G451.1
- 頁碼：302
- 紙張：
- 版次：
- 開本：16K
《(2016-2017)國家教師資格考試統(tǒng)考專用教材:綜合素質(zhì)(中學(xué))》簡潔明了地展現(xiàn)了章節(jié)的知識點，幫助考生梳理學(xué)習(xí)思路，把握全章內(nèi)容。對該章重難點、考查題型、復(fù)習(xí)方向做了總結(jié)和歸納，系統(tǒng)地指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)，使考生有的放矢、科學(xué)合理地分配時間和精力，達(dá)到事半功倍的效果。同時《(2016-2017)國家教師資格考試統(tǒng)考專用教材:綜合素質(zhì)(中學(xué))》編者在緊扣大綱的前提下，對考試教材用“★”號標(biāo)注考點的重要程度，做到重點內(nèi)容圈定、詳略得當(dāng)，極大地幫助了考生擺脫長篇大論的枷鎖，趁熱打鐵，攻克考點，輕松掌握知識點。
《(2016-2017)國家教師資格考試統(tǒng)考專用教材:綜合素質(zhì)(中學(xué))》編者在深入研究歷年國家教師資格考試命題趨勢的前提下，緊扣考試大綱，將理論與習(xí)題相結(jié)合，講練結(jié)合，具有很強的實用性。
國家教師資格考試統(tǒng)考教材編審組，由多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線教師和教師資格考試培訓(xùn)的專家、研究人員組成，本編審組長期從事教師資格考試統(tǒng)考教材編寫工作，對歷年國家教師資格考試命題的趨勢十分了解，編寫的教材具有性，可幫助考生準(zhǔn)確把握考試方向，提高成績。
第一章職業(yè)理念
第一節(jié)教育觀
考點一素質(zhì)教育觀★★
考點二學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法★★★★★
考點三素質(zhì)教育觀的運用★★★★★
考點四國家實施素質(zhì)教育的基本要求★★★★★
第二節(jié)學(xué)生觀
考點一“人的全面發(fā)展”的思想★★★
考點二“以人為本”的學(xué)生觀★★★★★
考點三教育公正與中學(xué)生發(fā)展★★★
第三節(jié)教師觀
考點一教師職業(yè)概述★★★
考點二中學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展★★★★★
考點三職業(yè)價值觀與信念★★★
考點四新課程背景下的師生關(guān)系★★★★★
習(xí)題演練
第二章教育法律法規(guī)
第一節(jié)教育法律法規(guī)
考點一教育法律法規(guī)概述★★★
考點二教育基本法★★★
考點三教育單行法★★★
考點四教育法規(guī)與政策★★★
第二節(jié)中學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)
考點一教師權(quán)利★★★
考點二教師義務(wù)★★★
考點三依法執(zhí)教與教育教學(xué)實際問題★★★★★
第三節(jié)中學(xué)生的權(quán)利保護(hù)
考點一學(xué)生的權(quán)利★★
考點二教育教學(xué)活動中學(xué)生權(quán)利的保護(hù)及案例分析★★★★★
考點三保護(hù)學(xué)生權(quán)利的對策★★★
習(xí)題演練
第三章教師職業(yè)道德規(guī)范
第一節(jié)教師職業(yè)道德
考點一《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★★★★
考點二《中小學(xué)班主任工作條例》★★★
考點三教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及勞動特點★★★
考點四教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程和方法★★★
第二節(jié)教師職業(yè)行為
考點一教師職業(yè)行為規(guī)范的解讀★★★
考點二教師需要處理的幾大關(guān)系★★★★★
習(xí)題演練
第四章文化素養(yǎng)
第一節(jié)教師的歷史和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
考點一中國歷史★★
考點二外國歷史★★
考點三中國傳統(tǒng)文化知識★★
第二節(jié)教師的文學(xué)素養(yǎng)
考點一文學(xué)知識★★
考點二中國文學(xué)★★
考點三外國文學(xué)★★
第三節(jié)教師的科學(xué)素養(yǎng)
考點一科學(xué)常識★★
考點二中外科技發(fā)展史上的代表人物及成就★★
第四節(jié)教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)
考點一藝術(shù)鑒賞的概述★★
考點二中外古代藝術(shù)成就★★
習(xí)題演練
第五章基本能力
第一節(jié)閱讀理解能力
考點一理解閱讀材料中重要概念的含義★★★
考點二理解閱讀材料中重要句子的含意★★★
考點三閱讀材料信息的篩選與整合★★★
考點四分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路★★★
考點五歸納內(nèi)容要點，概括中心意思★★★
考點六分析概括作者在文中的觀點態(tài)度★★★
第二節(jié)邏輯思維能力
考點一概念★★★
考點二判斷★★★
考點三推理★★★
考點四論證★★★
考點五邏輯思維的基本規(guī)律★★★
第三節(jié)信息處理能力
考點一教師信息素養(yǎng)的基本內(nèi)容★★★
考點二教師信息檢索與處理能力★★★
考點三教育測量數(shù)據(jù)的分析與處理★★★
考點四課件設(shè)計與制作★★★
考點五中學(xué)教師的信息素養(yǎng)★★★
第四節(jié)寫作能力
考點一常見寫作文體★★★★★
考點二組織剪裁材料★★★★★
考點三布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)★★★★★
考點四語言表達(dá)與修辭手法★★★★★
習(xí)題演練
版權(quán)頁：
第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育。學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)。
第五十條圖書館、博物館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館（場）等社會公共文化體育設(shè)施，以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館（地），應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。廣播、電視臺（站）應(yīng)當(dāng)開設(shè)教育節(jié)目，促進(jìn)受教育者思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的提高。
第五十一條國家、社會建立和發(fā)展對未成年人進(jìn)行校外教育的設(shè)施。學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)同基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。
第五十二條國家鼓勵社會團(tuán)體、社會文化機構(gòu)及其他社會組織和個人開展有益于受教育者身心健康的社會文化教育活動。
第七章教育投入與條件保障
第五十三條國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持。
第五十四條國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)當(dāng)隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高。具體比例和實施步驟由國務(wù)院規(guī)定。全國各級財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例應(yīng)當(dāng)隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高。
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