《美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文·第1冊(cè)：美國(guó)經(jīng)典小學(xué)語(yǔ)文課本》以激發(fā)兒童興趣為目的，從兒童能看得見(jiàn)摸得著的日常行為、事物入手，精心挑選基本的單詞，給出簡(jiǎn)單的單句或問(wèn)答，穿插課后練習(xí)。
文本雖然簡(jiǎn)單，但它背后的思想并不簡(jiǎn)單。一方面，它符合兒童由簡(jiǎn)單入手的認(rèn)知規(guī)律和興趣；另一方面，它體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性，給教授者很大的拓展空間，教師或家長(zhǎng)可根據(jù)基礎(chǔ)的短句向其中加如更多的思想和含義�？梢栽谝惶幪岢鰡�(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心；也可以在另一處勾畫(huà)心中所想。這些都能引起學(xué)生對(duì)所讀文本的興趣，會(huì)使他們充滿好奇，歡欣鼓舞，并在不知不覺(jué)中不斷地積累、進(jìn)步。
《美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文》是一套原汁原味的美式英語(yǔ)書(shū)，它來(lái)自美國(guó)本土，曾在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被固定為美國(guó)小學(xué)生的語(yǔ)文教材。單看后兩冊(cè)內(nèi)容，對(duì)于我們的小學(xué)生而言，它或許有些高不可攀了，但是，整套書(shū)看下來(lái)是從冊(cè)開(kāi)始循序漸進(jìn)，在不知不覺(jué)中很自然地達(dá)到這樣的高度的。因此，我相信只要包括小學(xué)生在內(nèi)的英語(yǔ)初學(xué)者，從冊(cè)開(kāi)始，循著全書(shū)的脈絡(luò)一步步走下去，必定會(huì)達(dá)到它最終所設(shè)定的目標(biāo)。因?yàn)檫@是一套經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的具有科學(xué)性的教材。
在全球地球村化的背景下，國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加要緊，這樣一套美國(guó)本土的教材，不僅為我們學(xué)習(xí)正宗強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言提供了捷徑，讓我們熟悉了美國(guó)文化，借鑒了美國(guó)人的思維方式，一舉兩得，事半功倍。
保證少兒在起步階段養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，這一點(diǎn)至關(guān)重要。從一開(kāi)始就養(yǎng)成語(yǔ)言表達(dá)的良好習(xí)慣是異常寶貴的，當(dāng)然，若課文生詞量過(guò)大，語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)受到限制�？紤]到這一點(diǎn)，我們盡可能選擇簡(jiǎn)單的課文，每一頁(yè)的平均生詞量約為2.5個(gè)。
“要想使語(yǔ)言不同尋常，我們深知，興趣才是開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙�！�
本書(shū)的課文都是通過(guò)精心挑選的，目的正是為了激發(fā)孩子們的興趣，這樣他們的表達(dá)才能更加自然，也更愿意用英文表達(dá)。
明智的教師都會(huì)給學(xué)生最早期的課文添加無(wú)窮的樂(lè)趣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，文本只是基礎(chǔ)，他們會(huì)向其中加入更多的思想和含義。教師可以在一處提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，也可以在另一處勾畫(huà)心中所想，這些行動(dòng)都能使學(xué)生真正地喜歡所閱讀的文本。孩子們都是充滿好奇心的，這會(huì)使他們歡欣鼓舞，使他們暢游在所學(xué)的知識(shí)當(dāng)中。不斷地積累、進(jìn)步，即使是簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，也能表達(dá)得活潑生動(dòng)、意味深長(zhǎng)。
塞娃阿（ 1860—1920），出身于一個(gè)教師和作家的家庭。父親是新教牧師曾在加拿大管理一個(gè)牧區(qū)，并開(kāi)辦了一所女子學(xué)校和一份叫做Le semeur Canada的報(bào)紙。塞娃阿深受父親的影響，她18歲就讀于師范學(xué)校，并接受了系統(tǒng)而嚴(yán)格的教師素質(zhì)訓(xùn)練。19世紀(jì)80年代她成為美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市一所小學(xué)的一名教師，豐富的文學(xué)知識(shí)和家庭的影響，再加上在師范學(xué)校的系統(tǒng)訓(xùn)練，都使塞娃阿在傳道授業(yè)中游刃有余。她不喜歡像其他教師一樣，用當(dāng)時(shí)既定俗成的教學(xué)資料，而是喜歡獨(dú)出機(jī)杼，創(chuàng)造自己想要的東西，因此她一方面努力工作，另一方面積極地投入到教材的編寫(xiě)中。從1886年開(kāi)始，塞娃阿陸續(xù)出版了這套影響深遠(yuǎn)的“少兒/兒童讀本”系列，它當(dāng)時(shí)的暢銷(xiāo)，使塞娃阿成為美國(guó)歷史上位有如此成就的女性。
The Alphabet
字母表
seemamma
看媽媽
my dollmy baby doll
我的洋娃娃我的寶貝洋娃娃
See my kitty
看我的貓咪
I have a slate
我有一塊石板
I can see Willie
我能夠看見(jiàn)威利
Can you see Willie
你能夠看見(jiàn)威利嗎
I can see a nest
我能夠看見(jiàn)一個(gè)巢
Papa has a pretty tree
爸爸有一棵美麗的樹(shù)
Oh， see the little mice
哦，看小老鼠
A little mouse can run
小老鼠能跑
Papa has a big horse
爸爸有一匹駿馬
Papa has a cow
爸爸養(yǎng)了一頭奶牛
Alice and I go to school
愛(ài)麗絲和我去上學(xué)
Can you sew， Alice
你會(huì)縫紉嗎，愛(ài)麗絲
I have a pretty white dove
我有一只美麗的白鴿子
Where did you get your book
你在哪里拿到的書(shū)
See my papa
看我的爸爸
Oh， you big squirrel
哦，你這只大松鼠
I have a little garden
我有一個(gè)小花園
What are you going to do， John
你要去干什么，約翰
What is it mamma wants me to do
媽媽想讓我做什么
I have been to see grandma
我去看過(guò)祖母了
I am not going to school today
今天我不去上學(xué)
Look at my white cap
看我白色的帽子
Lulu has a pretty fish
露露有一條漂亮的魚(yú)
Anna， did you see kitty run
安娜，你看見(jiàn)貓咪跑了嗎
Papa put a bird‘s house into the tree
爸爸把一個(gè)小鳥(niǎo)的房子放到了樹(shù)上
I am a big dog
我是一條大狗
Oh， Jamie， can you go on a picnic with me
哦，杰米，你愿意和我一起去野餐嗎
Did you have a good time in the woods
你在樹(shù)林里玩得愉快嗎
Oh，see the birds
哦，看小鳥(niǎo)
See my dear little doll
看我可愛(ài)的小洋娃娃
See the dear baby
看親愛(ài)的寶貝
Oh， you pretty roses
哦，多么美麗的玫瑰花
See this little girl
看這個(gè)小女孩
I love Alice. She is good to me
我愛(ài)愛(ài)麗絲。她對(duì)我很好
We are Ned’s ducks
我們是內(nèi)德的鴨子
It is my birthday today
今天是我的生日
Jennie and I are having a party
詹妮和我正在開(kāi)派對(duì)
I can‘t go out to play now
現(xiàn)在我不能出去玩
My grandpa has a big farm
我的祖父有一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)
This hen likes me
這只母雞喜歡我
Where are you going， Mrs. Mouse
你要去哪里，老鼠夫人
Do look at this little pig
快來(lái)看看這只小豬
Mr. Robin has a nest
羅賓先生有一個(gè)巢
Mamma said，“Do not go to the box.”
媽媽說(shuō)：“不要靠近盒子。”
This is a picture of Kate
這是凱特的照片
Oh， what a pretty field
哦，多么美麗的田野啊
We are butterflies. We live out in the fields
我們是蝴蝶。我們住在田野里
These are little snow stars
這些是小雪星
Oh， look at the snow！ Isnt it pretty
哦，看雪花！真美啊
書(shū)單推薦
