《超脫考試做領袖》從“道”與“器”的辯證關系出發(fā),啟發(fā)我們,人自學生時代到走進社會,可以成功一輩子。只要我們珍重天資,鎖定優(yōu)勢,圍繞該優(yōu)勢自建認知體系,自創(chuàng)命運格局,以優(yōu)勢發(fā)展取代全面發(fā)展,以內在方略抗衡外在秩序,超脫正統(tǒng)藩籬,那么你那潛在的先天優(yōu)勢必將轉化為顯在的后天現(xiàn)實,助你屹立泰山極項,與日和光!
《超脫考試做領袖》適合大中學生、教師、家長和有志青年閱讀參考。
謹以此書獻給中國版圖上那些,胸懷壯志的年輕人。著名教育家郭傳杰、馮恩洪、畢誠傾情推薦。
陳濟安,又名陳計安,筆名成功磁,1962年生,祖籍湖北黃岡。就讀蘄春師范、湖北教院、清華大學;種過田、教過書、從過工、創(chuàng)過業(yè)。申請發(fā)明專利42項,起草國際標準2項,出版《生命能級》。熱衷思考生與死、靈與肉、宇宙與人生;認為生命乃能量波動,生命主體可代際進化;倡導教育應順應天性,重在布道。
我的價值 不由考試決定(代序)
前言
引子
一、生來就是冠軍,天生就是領袖
幾百萬、幾千萬、幾億名參賽者,在父親的號令下,發(fā)動了一場爭奪卵子的馬拉松競賽!……這場特大規(guī)模的競賽活動,這場只有冠軍才能成為勝利者的戰(zhàn)爭,它的組織者,是上天,是大自然!她如此精心的安排,讓萬里挑一的冠軍英雄誕生在這世間,通過這件事情,啟示你,啟示我,啟示每一個人:我們天生就是一名冠軍!我們后天要做的事情,就是以冠軍之身,繼續(xù)冠軍的事業(yè)!
1、大道自然
2、學習的智慧
3、上天有好生之德
4、上天眷顧所有人
5、三百六十行,行行出領袖
6、是雄鷹就要展翅飛翔
二、你相信,你就能
心態(tài)上認為能成功,那就能成功;心態(tài)上認為不能成功,那就不能成功。而能力,只是增加或減少成敗的速率罷了。
了解心態(tài)的工作原理,能幫助我們建立正確的心態(tài),促使事物按照預想的方向發(fā)展,使我們成為具有自我意志能力的掌命人!
1、哪里有寶藏
2、你認為你是領袖,那么你就是領袖
3、改變了心態(tài),就改變了人生
4、領袖的學生時代
5、心態(tài)工作原理
6、領袖是怎樣轉換心態(tài)的
7、領袖心態(tài)養(yǎng)成
三、聚焦優(yōu)勢,出類拔萃
我們今世要做的,就是努力去發(fā)現(xiàn)自己的獨特優(yōu)勢,用心鎖定自己的獨特優(yōu)勢,專心培育自己的獨特優(yōu)勢。
生命是短暫而珍貴的,每個人都能發(fā)揮獨特的天資,開辟自己的事業(yè)天地,在那里耕耘、創(chuàng)造,從而為世界做出領袖級的貢獻!
1、人身難得,人生需要經營
2、生來就是冠軍,人人都有優(yōu)勢
3、如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢
……
四、先鑄領袖坯,再琢領袖器
五、智在知之外,領在袖之先
六、領袖是體,品格是魂
七、掌控命運,自成大器
八、超脫考試做領袖
參考文獻
我在標簽的森林中進出校門,在表情的注視下拿起書本,在心緒的冷熱里體會親情,這里沒有我的發(fā)言權,沒有我的平等尊嚴,沒有我的選擇空間,我想,這不是教育的真諦,國家的愿望。
理想的教育,應順應天理,倡導人性,尊重心靈。
理想的老師,應洋溢愛,充滿愛,愛真知,愛優(yōu)點,愛差異,愛個性差異背景下優(yōu)勢智能的極致發(fā)揮。
理想的家長,應懂得平等和人權,懂得身體的遺傳非精神的鏈接,懂得父母的期望不等于孩子的使命。
這一切,皆與考試無關!
人生天地間,自有天地宇宙原初本意,作為天地之子,精神與肉體的完美結合體,人人自有他的去處,他的使命、目標和終極價值。概貌上的近似,掩不住內在的獨特光輝,而這份獨特性和光輝的源頭,正源于上天的旨意。我們,天地之子,理應順應上天的安排,勿以一己偏狹之私,隨意猜度宇宙之門的開闔咒語,我們應做的,是走進光輝的源頭,照徹自我獨特性的內在組織架構,做一回真正的我,真正屬于我的事業(yè)。
人類的活動,實踐、認識、再實踐、再認識,實踐在認識之前,知識在實踐中積累。知識積累到今天,學科林立,汗牛充棟,如若依然按照先實踐再認識的順序學習和求知,已經不合時宜了。但是,如果把學習同實踐割裂開來,甚至去掉實踐,并將考試代替實踐,用以檢驗學習的效果,那就大錯特錯了。實踐出真知,非考試出真知,考試的目的,無非是分別人才的種類,量才適用,調配資源,使適合的人才干適合的事情。如果教育制度偏離正軌,考試制度畸形發(fā)育,不如取消考試,超脫考試,重返理性征途,創(chuàng)辦新式學校,依照本真邏輯,自然、自由、自在生長!
人生之道,在于“與天地合其德,與四時合其序”!
……