藝術設計對整個國民經濟的發(fā)展具有舉足輕重的作用，設計使產品的自身價值得到了提升，其附加值也會不可估量。因此，如果沒有設計這個概念和意識，產品可能失去其應有的經濟價值，甚至浪費寶貴的物質資源。隨著職業(yè)教育的迅速發(fā)展和高校藝術專業(yè)的擴招，高職院校招生逐年緊縮，導致學生美術基礎比較薄弱而且程度參差不齊，有一部分學生甚至完全沒有基礎、沒有通過加試，以致素描教學有很多問題。因此，筆者在教學中結合高職學生的基礎、理解程度和認知水平等，圍繞提高職業(yè)學生美術教育的素描基本技能，并結合職業(yè)學生的實際情況編寫了本書。

我國的高職高專教育面廣、量多，其教學質量的好壞會直接影響國家基礎產業(yè)的發(fā)展。在我國1200多所綜合性的高職高專院校中，有700余所開設了藝術設計類專業(yè)，已成為繼計算機、經濟管理類專業(yè)后的第三大類型專業(yè)。因辦學歷史短，缺乏經驗和基礎條件，目前該專業(yè)在教學理念、師資隊伍建設、課程設置和教材建設等方面都存在很多突出的問題(如一些學生缺乏審美意識、素描基礎以及創(chuàng)造性思維）。示范校自建設以來，就從創(chuàng)新型骨干教師的培養(yǎng)著手，通過教材的改革逐步引導教學觀念、教學內容、教學質量的改進。

本書由基礎造型、結構造型、創(chuàng)意能力、應用表達、作品欣賞5個訓練部分組成，在編寫上符合高職高專教學的特點，著重培養(yǎng)學生設計素描的再現能力、表現能力、創(chuàng)造能力。在內容方面，本書采用教學情境設計，強調在應用型教學基礎上，用創(chuàng)造性教學的觀念統(tǒng)領本書編寫的全過程，并注意各章、節(jié)的可操作性和可執(zhí)行性，淡化傳統(tǒng)美術院校講究的藝術功底和技法即單純技術和美學觀念，建立起一個藝術類和藝術設計類專業(yè)學生的藝術教育共享平臺，使教材得以更大層面地被應用和推廣。

本書所列作品畫風樸素堅實、造型準確生動、創(chuàng)意思維深刻。不同類型的作品的講解與展示能直觀、快速地表達設計素描的技法與創(chuàng)造精髓，從而引領學生發(fā)揮其創(chuàng)造力。

本書涉及的個別素材及作品欣賞圖片來源于參考書籍、本校教師和學生作品，在此向原作者致以由衷的謝意！希望本書能使讀者進一步掌握設計素描造型能力及創(chuàng)造性思維能力以拓展設計思路，為藝術設計類專業(yè)課程打下良好的基礎。

本書項目一、項目三、項目五由朱曉華編寫；項目二由鄒石柳編寫；項目四由鐘玉珍編寫。編寫過程中還得到了李明革、樸仁淑等的大力協助，在此表示衷心的感謝！由于編著者水平有限書中難免有不足之處，真誠期待讀者對本書提出寶貴意見和建議！

編著者2018年1月