編委會(huì)名單
主 任：周建亞（武漢商貿(mào)學(xué)院）
副主任：黃福華（湖南商學(xué)院）
委 員：程言清（浙江萬(wàn)里學(xué)院）
方仲民（河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
韓永生（天津科技大學(xué)）
金 真（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院）
李金桐（山東大學(xué)）
李玉民（鄭州大學(xué)）
劉雅麗（河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
曲建科（青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
田 征（大連海事大學(xué)）
王鴻鵬（集美大學(xué)）
王炬香（青島大學(xué)）
王小麗（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院）
王 蕓（青島大學(xué)）
王智利（廣州航海學(xué)院）
吳登豐（江西省九江學(xué)院）
張良衛(wèi)（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)）
周 寧（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)）
周云霞（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
楊鵬強(qiáng)（南華工商學(xué)院）



出版說(shuō)明



21世紀(jì)既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的世紀(jì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的世紀(jì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物流管理與技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。物流人才被列為全國(guó)12種緊缺人才之一。為了滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人才培養(yǎng)的需要，2005年9月教育部推出了《高等教育物流管理專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)方案》），它的頒布對(duì)全國(guó)高等院校起到了規(guī)范與引導(dǎo)的作用。
為了密切配合教育部此次推出的《指導(dǎo)方案》，滿(mǎn)足培養(yǎng)物流技能型人才的需要，我們于2005年啟動(dòng)了高等院校國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)工程規(guī)劃教材?物流管理專(zhuān)業(yè)教材的策劃、組織與編寫(xiě)工作。
本套教材約由20本組成，由來(lái)自高等院校物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)第一線的雙師型教師參與編寫(xiě)，基本滿(mǎn)足高等院校物流管理專(zhuān)業(yè)物流運(yùn)輸管理方向、倉(cāng)儲(chǔ)與配送方向、企業(yè)物流方向與國(guó)際物流方向的培養(yǎng)需求，并將突出以下幾個(gè)特色：
? 以教育部新推出的《指導(dǎo)方案》為依據(jù)，構(gòu)建叢書(shū)框架結(jié)構(gòu)與每本書(shū)的基本內(nèi)容，從而符合物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)劃與精神。
? 針對(duì)高等院校學(xué)生的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)時(shí)壓縮的趨勢(shì)，控制內(nèi)容深淺度、覆蓋面及寫(xiě)作風(fēng)格。
? 突出基礎(chǔ)理論知識(shí)夠用、應(yīng)用和實(shí)踐技能加強(qiáng)的特色；保持相對(duì)統(tǒng)一的活潑的編寫(xiě)體例與豐富的欄目。適量增加實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。
? 在內(nèi)容構(gòu)建上，將學(xué)位教育與職業(yè)資格證書(shū)考試相結(jié)合，滿(mǎn)足學(xué)生獲得雙證的需求。
? 寫(xiě)作上強(qiáng)調(diào)文、圖、表有機(jī)結(jié)合，使內(nèi)容與知識(shí)形象化，學(xué)生好學(xué)易記。
? 配套可免費(fèi)下載的用于教學(xué)的PPT及習(xí)題參考答案（下載網(wǎng)址：www.hxedu.com.cn），以及更多的延伸閱讀材料，使老師好用、學(xué)生好學(xué)。
本套教材主要作為高等院校物流管理專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為全國(guó)高等教育自學(xué)考試物流管理專(zhuān)業(yè)、初中級(jí)物流專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)或物流行業(yè)從業(yè)人員的充電書(shū)籍參考使用。希望本套教材對(duì)我國(guó)物流管理人才培養(yǎng)及物流行業(yè)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

全國(guó)高職高專(zhuān)教學(xué)研究與教材出版編委會(huì)
E-mail:lmliu@phei.com.cn
前 言



伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代物流的基礎(chǔ)戰(zhàn)略地位和支撐作用越來(lái)越明顯。尤其是近年來(lái)隨著物流第三利潤(rùn)源價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，我國(guó)物流發(fā)展進(jìn)入了快車(chē)道�，F(xiàn)代物流中頗具特色的物流配送活動(dòng)，正越來(lái)越多地活躍在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)；配送中心也越來(lái)越多地在供應(yīng)、生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
從現(xiàn)代物流的角度來(lái)看，配送中心絕不僅僅是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)或一個(gè)作業(yè)場(chǎng)所，更是社會(huì)物流系統(tǒng)中一個(gè)重要的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，是一種新興的生產(chǎn)與運(yùn)作組織管理形式，是有效消除商品的時(shí)間距離和空間距離的物質(zhì)基礎(chǔ)，是為了滿(mǎn)足客戶(hù)需求，對(duì)供應(yīng)商、制造商、銷(xiāo)售商和最終用戶(hù)之間的物流、商流、信息流和資金流進(jìn)行有效管理，以實(shí)現(xiàn)低成本、高效率、快速度經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的重要載體。
本書(shū)第1版自出版以來(lái)受到了業(yè)界的廣泛關(guān)注和普遍好評(píng)，并于2011年進(jìn)行了修訂，但考慮到物流理論和實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)電子工業(yè)出版社的要求，我們著手對(duì)本書(shū)進(jìn)行了再次修訂。在此次修訂過(guò)程中，重新撰寫(xiě)了部分案例，補(bǔ)充了大量掃描二維碼即可獲得的延伸資料，包括閱讀材料及現(xiàn)場(chǎng)操作視頻，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)時(shí)體現(xiàn)配送中心運(yùn)營(yíng)管理方面有關(guān)理論和企業(yè)實(shí)踐的新進(jìn)展。本書(shū)具體體現(xiàn)以下幾個(gè)特色：
? 緊密結(jié)合《高等教育物流管理專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》的要求，體現(xiàn)了物流配送運(yùn)作的實(shí)踐特色，系統(tǒng)地介紹了配送中心運(yùn)作管理的基本理論、技術(shù)和方法；
? 注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重案例教學(xué)和技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力；
? 以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧雙證要求；
? 注重圖、表、文的有機(jī)結(jié)合，形象直觀，易學(xué)易記；
? 每章都設(shè)有引導(dǎo)案例、案例分析、復(fù)習(xí)思考題、實(shí)訓(xùn)題、推薦閱讀材料等，以期給學(xué)生更多的啟發(fā)和引導(dǎo)；
? 提供方便教學(xué)的PPT、練習(xí)題及答案要點(diǎn)（下載網(wǎng)址：www.hxedu.com.cn）。
本書(shū)由鄭州大學(xué)李玉民教授擔(dān)任主編，其他參編的老師有鄭州大學(xué)劉會(huì)新、張晶蓉，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院孟群波及河南工程學(xué)院李家斌，其中李家斌老師和張晶蓉老師為副主編。具體分工如下：李玉民提出全書(shū)框架和編寫(xiě)大綱，負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿，并編寫(xiě)第1章；劉會(huì)新編寫(xiě)第4、10、11章；孟群波編寫(xiě)第5、7、9章；張晶蓉編寫(xiě)第6、8章和全書(shū)的實(shí)訓(xùn)題；李家斌編寫(xiě)第2、3章，并協(xié)助全書(shū)統(tǒng)稿。
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們得到了電子工業(yè)出版社劉露明老師的熱心幫助和大力支持，在此謹(jǐn)表示誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，我們還參考和引用了許多學(xué)者和專(zhuān)家的研究成果，在此也向他們表示衷心的感謝。
由于時(shí)間倉(cāng)促和水平有限，書(shū)中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正！

李玉民