在21世紀教授普通心理學是一個巨大的挑戰(zhàn)。和以前相比，現(xiàn)在的學生更加多元、多變，對科技手段運用自如。許多人正在大學要求和家庭、事業(yè)及課堂外任務(wù)之間尋找平衡。

這一版的《心理學的世界》將繼續(xù)滿足各類學生不斷變化的需求。在內(nèi)容、研究、教學方法和設(shè)計上都有大量的更新和新添加的素材，同時在介紹眾所周知的內(nèi)容時做到有吸引力又好理解，從而讓心理學的學習變得既有趣又有意義。

《心理學的世界》專注于學與用相結(jié)合。像先前的版本一樣，第七版提供了先進的教學支持，同時將心理學原理和學生們的日常生活相聯(lián)系�！缎睦韺W的世界》將會以一種更吸引人的方式，為學有成就的學生或正在成長的學生介紹心理學。

第七版更新

和每一個版本一樣，我們對書的內(nèi)容、組織形式和教學法都進行了仔細檢視和全面更新。第七版的主要變化如下：

學生練習測試

在每一個章節(jié)的后面，學生可以進行一次本章內(nèi)容測試。這個測試包括選擇題和問答題，這些問題的答案能在該章最后找到。

探索、總結(jié)和觀察

在MyPsychLab探索

在MyPsychLab總結(jié)

在MyPsychLab觀察

MyPsychLab的重點在于將書本內(nèi)容拓展到基于網(wǎng)站的延伸話題。從而使教員和學生獲得額外的信息、視頻和模擬。這些內(nèi)容并非多余甚至有許多資源比本書上強調(diào)的內(nèi)容更為有用。這些內(nèi)容將注意力轉(zhuǎn)向最為有趣的一些資料上，你可以在www.mypsychlab.com上獲取。

插圖和照片

我們認為書中的插圖是學習過程不可分割的部分。因此，我們已經(jīng)認真檢查了每一個圖表，以確保其精確性，從而為概念提供清晰的解釋。我們也增加了一些新的表格和數(shù)據(jù)，以解釋本書中的主要概念。我們也更新了大量的解剖圖，加上了顏色編碼標簽和定義。

照片及其標題也能夠輔助教學，它們也應(yīng)該是多種多樣的，就像它們所代表的人和問題一樣。我們已經(jīng)檢查過書中所有照片和它們的目的，許多開篇照片和內(nèi)部照片對于第七版來說是全新的。

結(jié)構(gòu)變化

第七版在結(jié)構(gòu)上有大量改變，目的是使總體流程顯得更清晰：最顯著的一點，我們的章節(jié)已經(jīng)從17章壓縮到16章，將先前的第17章（工作中的心理學）轉(zhuǎn)為附錄。

關(guān)于SQ3R方法的介紹被提到第1章（心理學簡介）。

當今心理學的主要趨勢已經(jīng)被放到第1章心理學的流派后面。

第2章（生物和行為）中，發(fā)現(xiàn)大腦的秘密緊跟著細看大腦。

意識的變化狀態(tài)與文化之間的聯(lián)系已經(jīng)被放到了第4章（意識狀態(tài)）開始的部分。

第10章（情緒與動機）中，情緒的生理、行為和社會認知理論與馬斯諾的需要層次理論歸入動機的基礎(chǔ)一節(jié)。

第14章（心理障礙）中，焦慮癥這一部分已經(jīng)被重新排序，驚恐發(fā)作、廣場恐懼癥及恐慌癥被放到一起了。

第15章（治療方法）中，不同心理健康專家類型已經(jīng)被放到療法關(guān)系這一節(jié)里。

在第16章（社會心理學）中，米爾格拉姆的研究被放到順從、服從和屈從這一節(jié)中。

內(nèi)容和研究的更新

與其他版本一樣，在第七版中，作者致力于引用最近的研究和最新的內(nèi)容，從而促進讀者對心理學基礎(chǔ)的理解。為了能夠準確清晰地介紹心理學的世界，作者查閱了原始資料，重讀了心理學重要人物的著作，以及該領(lǐng)域的經(jīng)典作品。作者也確保呈現(xiàn)心理學知識的最新內(nèi)容。在第七版中，一些新例子和更新的內(nèi)容和研究包括：

·在第1章（心理學簡介）中關(guān)于偽科學的討論

·關(guān)于社會知覺中鏡像神經(jīng)元的內(nèi)容（第3章，感覺和知覺）

·在線閱讀和在線學習的內(nèi)容（第5章，學習）

·各種失憶類型的討論（第6章，記憶）

·錨定在決策中的作用和學習障礙（第7章，認知、語言和智力）

·事業(yè)、工作和家庭如何保持平衡的討論，老年人性活動和老年癡呆藥物的研究（第9章，青少年期和成年期）

·從進化論的角度討論吸引力的跨文化研究（第11章，人類的性和性別）

·產(chǎn)后抑郁的討論，作為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙表現(xiàn)的解離癥的新研究（第14章，心理障礙）

·關(guān)于臨床醫(yī)學家怎么利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境去和病人聯(lián)系的新研究（第15章，治療方法）

·關(guān)于對比去個性化和社會認同理論（第16章，社會心理學）

我們關(guān)于學習的承諾：SQ3R的學習方法

本書采用SQ3R學習方法，該方法包括五個步驟：調(diào)查、問題、閱讀、背誦、復習，這些是成功學習的基礎(chǔ)。我們會在第1章中介紹，SQ3R方法將貫穿全書，它有助于學生將心理學與生活相聯(lián)系，同時促進學生更好地閱讀、學習和測驗。

為了有效使用SQ3R方法，需要具備的重要學習特征如下：

學習目標

每一個章節(jié)都有具體的學習目標。每一個章節(jié)的頁邊空白處有關(guān)學習目標的問題有助于將學生的注意力集中在主要信息上。這些學習目標也會出現(xiàn)在每一章節(jié)開始時的概述中，也會出現(xiàn)在每章結(jié)尾的總結(jié)和復習版塊中。

關(guān)鍵詞

書中的關(guān)鍵詞在第一次出現(xiàn)時就會被用粗體標出，它們一般出現(xiàn)在書中的頁邊空白處，關(guān)鍵詞清單及其頁碼附在每一章結(jié)尾處。

記一記

在主要內(nèi)容后面出現(xiàn)的這些快速復習有助于學生鞏固所學知識。

復習表格

這些綜合總結(jié)表格有助于學生鞏固主要概念、內(nèi)容及其相互關(guān)系。復習表格以視覺形式展現(xiàn)的信息是學生獨特的學習工具。

總結(jié)和回顧

圍繞著學習目標，每一章后的總結(jié)部分為學生提供了綜合性的學習工具，以及對該章關(guān)鍵術(shù)語的快速查找。關(guān)鍵術(shù)語以字母排序，并附有頁碼。

章末測驗

在第七版本中，每一章都包括了一個小測驗，用來檢測學生對本章節(jié)知識的掌握程度。測驗包括選擇題和問答題，目的是讓學生進行思考。書后附答案。

用中學

作者意識到，學生的成功不僅有賴于好的學習方法，還要將心理學的知識運用到生活和職業(yè)選擇上去。第七版本提供了各種實踐學習的機會。

想一想

每一章開篇部分都有想一想這一環(huán)節(jié)，該部分主要鼓勵學生從該章開始部分就能積極地學習，一般會讓學生完成一些活動（例如小測驗、小實驗），從而能以一種非常有趣的形式開始介紹內(nèi)容。同樣，該部分還會對學生接下來所要學的內(nèi)容進行簡略的總結(jié)。

試一試

在每一章中間部分，都有試一試這一環(huán)節(jié)，該部分主要是介紹簡單的應(yīng)用實驗、自我測試、實踐活動，讓學生將心理學知識與日常生活相聯(lián)系，想一想和試一試都是為了強調(diào)書中所學內(nèi)容。