目錄
前言
第一章 緒論 1
第一節(jié) 什么是積極取向的家庭教育 1
一、積極取向家庭教育的基本問(wèn)題 1
二、積極取向的家庭教育與賞識(shí)教育的區(qū)別 6
第二節(jié) 積極取向家庭教育中的親子角色 11
一、子女角色 11
二、父母角色 14
第三節(jié) 家庭教育與學(xué)校教育的區(qū)別 20
一、教育目的的差異 20
二、教育內(nèi)容的差異 22
三、教育方式的差異 23
四、評(píng)價(jià)方式的差異 24
五、時(shí)間限制上的差異 25
第二章 家庭教育的目標(biāo) 26
第一節(jié) 家庭教育的終極目標(biāo) 26
一、提升孩子的積極情緒體驗(yàn) 27
二、幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 29
三、建立積極的人際關(guān)系 31
第二節(jié) 家庭教育的底線 34
一、不能有損健康 35
二、不能違法 36
三、不能缺德 37
第三節(jié) 確定父母?jìng)�(gè)人的接納底線 38
一、確定家長(zhǎng)接納底線的重要性 39
二、確定家長(zhǎng)接納度的方法 40
第三章 家庭教育原則 42
第一節(jié) 主體性原則 42
一、拒絕奴化教育 42
二、尊重孩子的權(quán)利 43
三、讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任 45
四、順應(yīng)孩子自身發(fā)展 47
第二節(jié) 陪伴性原則 49
一、陪伴是什么 49
二、陪伴不是什么 51
第三節(jié) 優(yōu)先改變環(huán)境的原則 53
一、簡(jiǎn)化環(huán)境 54
二、豐富環(huán)境 55
三、必需物品的方便易得性 56
四、物品盡可能簡(jiǎn)易安全 56
第四章 個(gè)體差異與家庭教育 58
第一節(jié) 正態(tài)分布及意義 59
一、什么是正態(tài)分布 59
二、正態(tài)分布曲線的意義 60
第二節(jié) 智力的個(gè)體差異 63
一、智商分布與教育 63
二、多元智能差異 70
第三節(jié) 人格差異 74
一、氣質(zhì)類型差異 74
二、認(rèn)知風(fēng)格差異 77
三、人格結(jié)構(gòu)差異 79
第五章 構(gòu)建積極的親子關(guān)系 85
第一節(jié) 親子關(guān)系概述 85
一、親子關(guān)系的特殊性 85
二、親子交往的原則 88
第二節(jié) 積極傾聽(tīng) 93
一、傾聽(tīng)的基礎(chǔ) 93
二、如何有效地傾聽(tīng) 96
三、傾聽(tīng)的作用 99
四、傾聽(tīng)的使用條件 102
五、傾聽(tīng)使用的誤區(qū) 105
第三節(jié) 建設(shè)性地處理親子沖突 108
一、清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn) 109
二、處理沖突要果斷 110
三、雙贏或多贏的沖突解決模式 113
第四節(jié) 提高溝通的有效性 117
一、避免交流障礙 117
二、通過(guò)提問(wèn)推動(dòng)孩子行動(dòng) 118
第六章 生命教育 123
第一節(jié) 家庭生命教育的概念與意義 123
一、生命的內(nèi)涵 123
二、家庭生命教育的定義與意義 125
第二節(jié) 生命教育的內(nèi)容 127
一、生命有限性的教育 127
二、生存教育 129
三、與環(huán)境和諧相處的教育 132
第三節(jié) 生命教育的途徑 134
一、利用節(jié)慶文化與儀式進(jìn)行生命教育 134
二、利用生活事件進(jìn)行生命教育 136
三、巧妙利用他人與環(huán)境進(jìn)行生命教育 138
第七章 生涯教育 143
第一節(jié) 生涯教育的重要性 143
一、生涯的概念與生涯發(fā)展彩虹圖 143
二、生涯教育的意義 146
第二節(jié) 生涯教育的時(shí)機(jī)與內(nèi)容 148
一、生涯教育的時(shí)機(jī) 148
二、生涯教育的內(nèi)容 149
第三節(jié) 生涯教育的方法與注意事項(xiàng) 154
一、生涯教育的方法 154
二、生涯教育的注意事項(xiàng) 158
第八章 興趣、動(dòng)機(jī)與性格 166
第一節(jié) 興趣的探索與培養(yǎng) 166
一、休閑興趣 166
二、學(xué)業(yè)興趣 167
三、職業(yè)興趣 169
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的激發(fā) 170
一、什么是動(dòng)機(jī) 171
二、外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī) 171
第三節(jié) 積極性格特征的培養(yǎng) 176
一、積極的性格特征 177
二、積極性格特征的作用 180
三、積極性格特征的培養(yǎng) 182
第九章 自我管理能力教育 191
第一節(jié) 目標(biāo)管理與計(jì)劃策略 191
一、確定長(zhǎng)期目標(biāo) 191
二、落實(shí)長(zhǎng)期目標(biāo) 193
三、細(xì)化目標(biāo)的注意事項(xiàng) 196
第二節(jié) 時(shí)間管理 198
一、幫助孩子清理他的時(shí)間賬戶 198
二、幫助孩子學(xué)會(huì)區(qū)分目標(biāo)的重要性與緊急性 202
三、采用PDCAR法則幫助孩子執(zhí)行與完善計(jì)劃 203
四、提高孩子的工作效率 205
第三節(jié) 情緒管理 211
一、認(rèn)知與表達(dá)自己的情緒 211
二、壓力管理與消極情緒的調(diào)節(jié) 214
三、體驗(yàn)積極情緒，提升幸福感 223
四、理解他人情緒，營(yíng)造和諧人際關(guān)系 227
第十章 價(jià)值觀的教育 233
第一節(jié) 金錢觀的教育 234
一、尊重金錢的教育 234
二、金錢要取之有道 236
三、如何使用自己的金錢 237
四、如何培養(yǎng)孩子的金錢觀 241
第二節(jié) 成功觀的教育 245
一、何謂成功 245
二、如何培養(yǎng)孩子的成功觀 248
參考文獻(xiàn) 251
后記 256