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　《地理信息系統(tǒng)實習》是中國大學MOOC“地理信息系統(tǒng)概論”的配套教材。《地理信息系統(tǒng)實習》注重理論性和實用性結(jié)合，突出科學性、特色性與時代感，旨在培養(yǎng)地理空間思維，提升分析與解決地理問題的能力。　　全書共分六章：首先介紹ArcGIS在線服務(wù)平臺（ArcGIS Online）的基礎(chǔ)、組成、功能、應(yīng)用等；其次展示該平臺地理空間數(shù)據(jù)可視化的基本方法；然后介紹地理空間數(shù)據(jù)幾何信息和屬性信息的編輯方法；最后介紹該平臺空間查詢方法和空間分析工具。　　《地理信息系統(tǒng)實習》可作為高等學校通識課程及地理科學類專業(yè)課程教材，也可供相關(guān)研究人員參考。

地理信息系統(tǒng)是專門用于采集、存儲、管理、分析和表達空間數(shù)據(jù)的信息系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)既是表達現(xiàn)實空間世界和處理、分析空間數(shù)據(jù)的“工具”，也可看作用于解決空間問題的“資源”，同時還是處理、分析空間信息的“科學”。
　　隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)的發(fā)展，GIS廣泛應(yīng)用于資源調(diào)查、環(huán)境評估、災(zāi)害預(yù)測、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通信、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設(shè)施管理、農(nóng)林牧業(yè)、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。
　　為·了科普地理信息技術(shù)知識，推廣GIS應(yīng)用，我們在愛課程網(wǎng)“中國大學MOOC”上推出了“地理信息系統(tǒng)概論”課程。課程上線后截至目前已完成了兩個周期的教學，每周期選課人數(shù)超過7000人，累計有15000多入學習。廣大學員不僅觀看了教學視頻，還在課程討論區(qū)熱烈交流課程的重點、難點問題。為拓寬學生的科學視野、培養(yǎng)地理空間思維、提升分析問題與解決問題能力，我們依托中國大學MOOC“地理信息系統(tǒng)概論”課程，編寫了《地理信息系統(tǒng)概論》《地理信息系統(tǒng)實習》這兩本配套教材，從而加深讀者對GIS理論和應(yīng)用的感性認識。
　　本書的實驗工具采用美國環(huán)境系統(tǒng)研究所（ESRI）的ArcGIS在線服務(wù)平臺（ArcGISonline）。該平臺具有豐富的圖庫資源和GIS應(yīng)用功能。讀者不用安裝專門的軟件，只需輕輕點擊鼠標、簡單敲敲鍵盤就能完成課程的實驗操作，將理論知識和實際應(yīng)用融會貫通，服務(wù)于具體的學習、工作和生活，從而走進地理信息世界的知識海洋。相信每位讀者都會從本書收獲具體的知識與技能。
　　本書全面、系統(tǒng)地論述了ArcGIS在線服務(wù)平臺地理信息系統(tǒng)的組成與應(yīng)用，涉及當前地理信息系統(tǒng)研究與開發(fā)的重要技術(shù)問題。全書共分六章，具體內(nèi)容包括：第一章，ArcGIS在線服務(wù)平臺概述。主要介紹ArcGIS在線服務(wù)平臺的賬戶類型、注冊及登錄方法、系統(tǒng)組成、圖庫資源、幫助文檔和入門應(yīng)用案例等。第二章，地理空間數(shù)據(jù)可視化。主要介紹地理空間數(shù)據(jù)可視化的基本方法及其操作，并以電子地圖制作和時間地圖Web程序制作為案例，具體講解地理空間數(shù)據(jù)可視化的基本操作流程。第三章，地理空間數(shù)據(jù)編輯。主要介紹地理空間數(shù)據(jù)編輯內(nèi)容，并以地圖編輯作為案例，展示地理空間數(shù)據(jù)編輯的基本流程。第四章，空間查詢。主要介紹不同類型的空間查詢方法。第五、六章，空間分析工具。前一章主要介紹疊置分析、緩沖區(qū)分析、路徑分析等分析工具，以及其在城市空間發(fā)展研究和城市建設(shè)等城市管理活動中的應(yīng)用；后一章主要介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計、模式分析、地形分析等分析工具，及其在旅游規(guī)劃和水文分析中的應(yīng)用。
　　當今科學技術(shù)發(fā)展突飛猛進，日新月異。本書在科學普及的同時，力求緊跟學科發(fā)展。但地理信息系統(tǒng)的理論精深，應(yīng)用廣泛，編者水平有限，書中難免存在各種錯誤和不足之處，懇請讀者見諒并不吝賜教。

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