《單片機(jī)應(yīng)用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學(xué)”系列教材》是高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學(xué)”系列教材。 本系列教材實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育的完美融合，采用“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的出版形式，以新穎的留白編排方式，突出資源的導(dǎo)航，掃描二維碼，即可觀看微課、動(dòng)畫、仿真等數(shù)字資源，隨掃隨學(xué)．“用微課學(xué)”突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)空限制．激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂；“即測(cè)即評(píng)”欄目的創(chuàng)新使用，可隨時(shí)通過手機(jī)等終端設(shè)備進(jìn)行自測(cè)，查看成績，獲取答案，方便學(xué)習(xí)者的自我檢測(cè)；由在職業(yè)教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的專家、學(xué)者擔(dān)任教材主編，一大批教研、教學(xué)骨干教師、行業(yè)、企業(yè)專家參與編寫，將來自一線教師多年的教學(xué)實(shí)踐和科研成果固化于教學(xué)項(xiàng)目中．強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用，突出技能的學(xué)習(xí)；同時(shí)，還融入了湖北省中高職銜接應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)確定的課程標(biāo)準(zhǔn)，既適用于沒有基礎(chǔ)的普通高職學(xué)生學(xué)習(xí)，也適用于有一定基礎(chǔ)的中職生進(jìn)入高職后提高。 《單片機(jī)應(yīng)用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學(xué)”系列教材》選取AT89C51單片機(jī)作為學(xué)習(xí)對(duì)象，基于KeilμVision程序設(shè)計(jì)平臺(tái)和Proteus硬件仿真平臺(tái)，通過典型項(xiàng)目實(shí)例全面介紹了單片機(jī)原理與接口技術(shù)以及單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法。全書共分七個(gè)項(xiàng)目．包括制作簡易指示燈、制作流水燈、制作交通信號(hào)燈、制作電子時(shí)鐘、制作萬年歷、制作LED點(diǎn)陣廣告牌和綜臺(tái)項(xiàng)目智能搶管器。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有若干任務(wù)，各任務(wù)均首先進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，然后通過任務(wù)實(shí)施完成技能訓(xùn)練。所有項(xiàng)目都有詳細(xì)的應(yīng)用說明和程序設(shè)計(jì)流程，并在Proteus中通過仿真。每個(gè)項(xiàng)目既獨(dú)立成篇，又相互關(guān)聯(lián)，具有鮮明的工程應(yīng)用特色。 《單片機(jī)應(yīng)用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學(xué)”系列教材》可作為高職電氣控制類、電子信息類各專業(yè)單片機(jī)應(yīng)用教材，也可作為單片機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)用書，還可供廣大從事單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用的工程技術(shù)人員參考。 《單片機(jī)應(yīng)用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學(xué)”系列教材》可作為高職電氣控制類、電子信息類各專業(yè)單片機(jī)應(yīng)用教材，也可作為單片機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)用書，還可供廣大從事單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用的工程技術(shù)人員參考。
單片機(jī)技術(shù)作為計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支，廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制、智能儀器儀表、機(jī)電一體化產(chǎn)品、智能家電及消費(fèi)類電子產(chǎn)品等各個(gè)領(lǐng)域。單片機(jī)技術(shù)是電氣類和電子信息類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門基本技能。本書結(jié)合當(dāng)前高職教學(xué)改革，依照湖北省電子電氣教指委制定的單片機(jī)課程中高職銜接教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織編寫。在本書的編寫過程中，主要圍繞應(yīng)用開發(fā)這一主題，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用，突出技能的學(xué)習(xí)。書中所列項(xiàng)目均為一線教師多年的教學(xué)實(shí)踐和科研成果，具有典型性和實(shí)用性。
本書以項(xiàng)目形式對(duì)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從原理知識(shí)到應(yīng)用電路設(shè)計(jì)，從解決問題的思路到程序流程設(shè)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)講解。一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)完整的實(shí)用產(chǎn)品。學(xué)習(xí)過程完全按照產(chǎn)品開發(fā)工作流程從任務(wù)到產(chǎn)品的加工過程。
本書具有如下特點(diǎn)：
�。�1）以Proteus作為單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品概念到設(shè)計(jì)完成的全過程訓(xùn)練。
�。�2）突出理實(shí)一體，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有若干任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，既從理論上講述電路設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)方法，通過Proteus平臺(tái)調(diào)試，用理論解決實(shí)際問題，又突出工程意識(shí)和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無縫連接。
�。�3）突出C語言在單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中的高效性，并使程序設(shè)計(jì)語言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。
（4）注重創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，在每個(gè)項(xiàng)目后都配有思考與練習(xí)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行延伸和擴(kuò)展。
陳希球?qū)Ρ緯木帉懰悸放c大綱進(jìn)行了總體策劃，并指導(dǎo)全書的編寫，完成全書統(tǒng)稿。陳貴銀編寫項(xiàng)目一，史長城編寫項(xiàng)目六和綜合項(xiàng)目，嚴(yán)航編寫項(xiàng)目五，張桂紅編寫項(xiàng)目三、舒金意編寫項(xiàng)目四，徐明編寫項(xiàng)目二。全書由陳希球、陳貴銀擔(dān)任主編，史長城、嚴(yán)航、張桂紅、舒金意、徐明擔(dān)任副主編。
由于時(shí)間緊迫和編者水平有限，書中錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免，熱忱歡迎讀者對(duì)本書提出批評(píng)與建議。
項(xiàng)目一 制作簡易指示燈
任務(wù)一 搭建單片機(jī)最小系統(tǒng)
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)二 制作簡易指示燈
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目二 制作流水燈
任務(wù)一 8個(gè)LED的閃爍控制
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)二 制作簡單流水燈
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)三 制作可控流水燈
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目三 制作交通信號(hào)燈
任務(wù) 制作交通信號(hào)燈
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目四 制作電子時(shí)鐘
任務(wù)一 制作簡易秒表
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)二 制作電子時(shí)鐘
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目五 制作萬年歷
任務(wù)一 字符型LCD液晶顯示面板的制作
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)二 鍵控電子秒表的設(shè)計(jì)與制作
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)三 簡易電子日歷的設(shè)計(jì)與制作
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)四 帶溫度顯示萬年歷的設(shè)計(jì)與制作
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
項(xiàng)目六 制作LED點(diǎn)陣廣告牌
任務(wù)一 制作8×8 LED點(diǎn)陣顯示屏
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)二 制作16×16 LED點(diǎn)陣顯示屏
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
任務(wù)三 制作內(nèi)容動(dòng)態(tài)變換的LED屏
一、任務(wù)描述
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
三、任務(wù)實(shí)施
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
綜合項(xiàng)目智能搶答器
一、項(xiàng)目需求分析
二、項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)
三、智能搶答器硬件設(shè)計(jì)
四、智能搶答器軟件設(shè)計(jì)
五、智能搶答器系統(tǒng)調(diào)試
六、編制智能搶答器技術(shù)開發(fā)文檔
項(xiàng)目總結(jié)
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)
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