現(xiàn)代電子技術(shù)飛速發(fā)展，造成各電子企業(yè)對具有一定技能的應(yīng)用型本科畢業(yè)生的需求量也越來越大，要求也越來越高，因此，應(yīng)用型本科教學更應(yīng)注意培養(yǎng)學生的專業(yè)技能操作，不能僅偏重于理論知識的教學�！半娮蛹寄軐嵱枴弊鳛閼�(yīng)用型本科學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能基礎(chǔ)課，其任務(wù)是使學生初步接觸電子元器件，掌握常用的儀表、工具及焊接技能。
　　通過本課程的學習，可使學生掌握常用電子元器件的識別、檢測，電路的安裝、調(diào)試和檢測等技能，提高學生的操作能力、解決實際問題的能力，加深對理論知識的理解，為學習后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。
　　本書分為專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實訓、崗位技能3個部分。每一部分又分成若干個項目，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程逐步融合在項目訓練中。學生以學習小組為單位，通過對各學習情景知識的學習、討論、動手實踐，掌握電子基本知識和技能，培養(yǎng)學生的電路故障分析能力、參與意識、團隊責任意識和自信心。
　　本書的各個情景以職業(yè)實踐活動為主線，理論與實踐一體化，強調(diào)學生個人適應(yīng)勞動力市場變化的需要。因此，本書的設(shè)計兼顧了企業(yè)和個人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。
　　本書包含了9個情景，每個情景由若干個具體典型的工作任務(wù)組成，每個任務(wù)均將相關(guān)知識和實踐過程有機結(jié)合，力求體現(xiàn)“做中學”“學中做”的教學理念；本書在內(nèi)容的編寫上降低理論重心，突出實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和解決問題的實際工作能力。
　　本書內(nèi)容注重強化學生動手實踐能力，遵循學生認知規(guī)律，緊密結(jié)合電子應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展需要，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎(chǔ)，使學生在技能訓練過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。
　　本書適合作為應(yīng)用型本科或者高職電子信息類和機電類各專業(yè)電子技能實訓課程教材，或者高校大學生創(chuàng)新和電子設(shè)計培訓教材，也適合初學電子設(shè)計項目開發(fā)的技術(shù)人員參考，也可作為從事儀器儀表、自動控制、機電一體化、電力電子等方面工作的技術(shù)人員的參考書。
　　本書在編寫過程中得到了相關(guān)領(lǐng)導、老師和同學的大力支持和幫助，編者在此對本書的出版付出辛勤勞動的各位參與者表示最衷心的感謝!
　　由于編者水平有限，書中難免存在疏漏，敬請廣大讀者不吝賜教。
　　編者
　　2016年1月