根據(jù)高中生的知識儲備和認知水平，以專題研究的形式，引導學生運用科學的方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決某些與海洋有關的問題，并在這一過程中進一步強化如下海洋意識：海洋是人類賴以生存和發(fā)展的基本環(huán)境、重要資源，海洋資源具有巨大的戰(zhàn)略利益，藍色經(jīng)濟是國民經(jīng)濟發(fā)展的有力引擎，保護海洋環(huán)境的任務重大且迫在眉睫，發(fā)展海洋高新技術對建設海洋強國有著至關重要的意義，走向深藍和國際海底區(qū)域是建設海洋強國的重要內(nèi)容，堅決維護國家海洋主權和海洋權益是我們義不容辭的責任，中華民族擁有燦爛的海洋文化和勇于探索、崇尚和諧的海洋精神，海洋強國戰(zhàn)略的實施是建設現(xiàn)代化國家的必然要求。
　　《我們的海洋教師用書（高中版）》按照“主題一課題一問題”的主線構建教材內(nèi)容。
　　每個課題圍繞著所在單元的主題，選取有關案例理出問題線索，引導學生進行自主探究和合作研討，開展有利于提升海洋意識的各種活動。針對每個探究問題，都給出相關的研究資料和方法導引，對學生的探究予以啟迪和指導。
　　全冊共分五個主題，分別涉及海洋科技、海洋資源、海洋經(jīng)濟、海洋文化和海洋強國等方面。每個主題選取2～4個并列的研究課題，共計15個課題。
　　教師用書包括本冊總說明、單元說明、主題活動（小學版）或課題研究（中學版）內(nèi)容分析、教學設計和教學資源拓展等部分。