自序
      寫(xiě)一本給企業(yè)家和管理人員讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)一直是我的夙愿。
      1991年，我離開(kāi)北京大學(xué)以后經(jīng)常給企業(yè)家、企業(yè)管理人員、政府人員等實(shí)干家講課，給他們講課與給本科生和研究生講課的差別相當(dāng)大。給學(xué)生講課，內(nèi)容越高深越受歡迎，似乎是在象牙塔之中交流。給實(shí)干家們講課，系統(tǒng)的、抽象的內(nèi)容不受歡迎，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人學(xué)而有趣，學(xué)而有所獲。與他們的交流使我逐漸了解中國(guó)的現(xiàn)實(shí)以及企業(yè)的狀況。茶余飯后他們傾心的訴說(shuō)，深深地打動(dòng)了我。
      在教學(xué)過(guò)程中，我講的更多的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)股份制改造、期貨市場(chǎng)、企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這類(lèi)更具實(shí)用性的專題�？赡墚吘故菍W(xué)理論出身，我總不滿足于講授如何做（這方面我還不如他們），或談一點(diǎn)兒空泛的議論，而想以理論帶動(dòng)專題內(nèi)容。我也感到，理論只要不是太抽象、深?yuàn)W，他們還是愛(ài)聽(tīng)的，而且聽(tīng)過(guò)之后有一種恍然大悟的感覺(jué)。有些事，他們做過(guò)，但不知道原因，現(xiàn)在知道了原因，有了更深一層的感悟。其實(shí)理論和實(shí)踐之間并沒(méi)有深不可越的鴻溝，只是一層窗戶紙，捅破了，兩者就結(jié)合在一起了。
      當(dāng)然，我深深感到，他們沒(méi)有學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)，許多名詞、概念難以理解，成為在專題講座中加入理論的“攔路虎”。于是，我就想寫(xiě)一本以他們?yōu)樽x者對(duì)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍。1998年，我寫(xiě)了《企業(yè)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)，由中國(guó)物資出版社出版，這本書(shū)的選題以企業(yè)家需要的內(nèi)容為專題。但我并不滿意，一是理論性還是太強(qiáng)了一點(diǎn)兒，二是缺少通俗性和趣味性，難以引人入勝。以后，我又圍繞著企業(yè)管理中的問(wèn)題陸續(xù)寫(xiě)了一些隨筆文章，并沒(méi)想結(jié)集成書(shū)。
      從2002年起，我國(guó)28所高校招收EMBA學(xué)員，我在8所學(xué)校授課，在其中兩所學(xué)校講授“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論”，在另外6所學(xué)校講授“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”。這些學(xué)員都是事業(yè)有成的企業(yè)家，需要從理論上提高�！肮芾斫�(jīng)濟(jì)學(xué)”的課程中數(shù)學(xué)、圖形和案例都相當(dāng)多。但是，依照以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一來(lái)時(shí)間不夠（只有4天，還有案例討論），二是內(nèi)容太抽象，他們難以接受。因此，我一直在探索，如此內(nèi)容豐富的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)該講什么，不該講什么，理論方面重點(diǎn)突出什么，如何從他們真正關(guān)心又有興趣的問(wèn)題出發(fā)，使理論與實(shí)踐融合在一起。在與企業(yè)家的交流中，我邊講邊探索，不斷地修改內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我一直想寫(xiě)一本與現(xiàn)行的“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”不同，但又包含其核心內(nèi)容的書(shū)。從2003年開(kāi)始，我在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》上連載“寫(xiě)給企業(yè)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)”專欄文章，共寫(xiě)了55篇。這些文章受到讀者好評(píng)，經(jīng)常有人問(wèn)何時(shí)結(jié)集成書(shū)。
      在2005年下半年，我開(kāi)始著手寫(xiě)這本書(shū)，我以教科書(shū)的形式進(jìn)行寫(xiě)作。當(dāng)時(shí)，中信出版社的領(lǐng)導(dǎo)看了書(shū)稿后指出，這種教科書(shū)形式難以暢銷(xiāo)，也難以讓讀者接受。我又看完書(shū)稿之后，覺(jué)得此言極對(duì)，于是重新寫(xiě)作。這次寫(xiě)作，我定了三個(gè)原則。一是要把管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容，包括最基本的概念與理論，通俗地介紹出來(lái)，不同于就某一個(gè)問(wèn)題抒發(fā)感想的文章。二是體例上不是分章節(jié)的教科書(shū)形式，而是分為若干篇文章，每篇文章都有中心內(nèi)容，可獨(dú)立成篇，但所有的文章都有內(nèi)在聯(lián)系，能成一個(gè)體系，可分可合，讀者可以隨手翻一篇閱讀，不會(huì)感到?jīng)]頭沒(méi)尾，也可以一篇接一篇有系統(tǒng)地讀。三是盡量以案例說(shuō)明理論，力爭(zhēng)有趣而通俗�，F(xiàn)在呈現(xiàn)給讀者的書(shū)，就是按這個(gè)思路寫(xiě)成的。
      這本書(shū)可以給EMBA、工商管理學(xué)碩士（MBA）以及各種總裁班、管理人員培訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)作為教學(xué)參考書(shū)，可以供廣大企業(yè)管理人員、公務(wù)員，以及對(duì)企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)有興趣的讀者閱讀，也可以作為大學(xué)生、研究生學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”的課外讀物。
      任何一本書(shū)都不可能盡善盡美，呈現(xiàn)給讀者的只是一個(gè)階段性產(chǎn)物。我還想在選題、內(nèi)容、文字等方面不斷探索，精益求精，幾年后再出新版。歡迎讀者朋友提出建議和批評(píng)意見(jiàn)。
      吃梨子才知道梨子的味道，希望聽(tīng)到你們吃了這個(gè)梨子后的感覺(jué)。
      梁小民
      2005年11月8日
      懷柔陋室