*章緒論部分介紹了研究的緣起、研究問題及意義，勾勒了研究結構；

第二章回顧了半個多世紀以來對外漢語語法教學研究的概貌；

第三章簡述了任務型語言教學的基本概念、理論來源與主要特點；

第四章從任務構成、語言本質、學習特點、教學實踐四個方面，論證了任務型語言教學與語法教學融合的理論與實踐基礎；

第五、第六、第七章，從初級語法項目的任務選擇角度，探討了基于任務的語法教學實踐問題，明確了初級語法項目與任務的范圍，采用直觀法、定性法和定量法相結合的研究方法為語法項目選擇合適的任務，并探討了語法項目的任務選擇結果在漢語作為第二語言教學實踐中的應用；

第八章梳理、總結了本書提出的主要觀點，并指出了有待進一步研究的相關問題。